（三）
联合文化不会自动产生，需要通过多种途径持续进行培育和发展。然而，正如当今铁轨的宽度沿用原来马车的轴距，由拉车的两匹马的屁股宽度决定一样，过时的军事文化观念依然可能影响着人们的思维习惯。为此，外军在构建联合文化的过程中尽力避免“穿新鞋走老路”的路径依赖，通过联合教育、联合训练等多种途径培育联合制胜理念。
联合教育教化。外军强调发展联合职业军事教育的重要性，要求军人接受内容科学、体系完备的联合课程学习，以此来积淀军人的联合文化底蕴。俄军为消除军种的“门户之见”，对原有的军事教育体制进行重大改革，构建起初、中、高级联合教育体制。美军则将联合军事教育分为培养联合军官的联合职业军事教育、士兵联合职业军事教育和其他联合教育，并且提出“不让一名军官落后”的理念，把联合作战教学内容从职业教育拓展到学历教育，构建起从预备级到将官五个级别无缝衔接的联合教育体系。
联合人才牵引。外军力图以科学明晰的联合人才标准与规划来引领人才成长，把联合文化培育作为“灵魂”贯穿于联合作战人才培养的全程。美军通过加强联合军官的职业生涯管理，明晰其职业发展规划，把“联合”岗位的经历与表现作为人才晋升选拔的重要标准，从而引导联合指挥员主动进院校学习、换岗交流，自觉接受高强度、强压力的岗位锤炼，以此培育其联合制胜理念。一些西方国家军队的条令还规定，部队指挥员必须在所属部队积极营造联合的文化氛围，使其能够吸纳和尊重所有成员。
日常养成熏陶。外军常以行为习惯、物质器皿、军礼仪式等为载体，着力营造重视联合、鼓励联合的氛围，在潜移默化中对官兵进行联合文化的熏陶。世界主要国家的军队注重以大联合观来营造联合文化氛围，把其与本国的社会文化、传统文化等相结合，并不断加强与其他国家军队和国际组织的联合演练，在交流借鉴中提升官兵的联合文化素养。
（四）
正所谓“他山之石，可以攻玉”。不能否认，外军的联合文化建设实践涉及的面非常宽，也取得了一定的效果，对我们认识联合文化有一定的参考价值。我们在进行联合文化建设中，应该吸收其合理经验，避免其失误教训。
尤其需要说明的是，我们应该清醒认识到，我军联合文化建设的土壤与其他国家军队有着鲜明的差别，具有鲜明的我军特色。为此，我军在联合文化建设中，切不可犯简单的“拿来主义”，而应该在深刻认识把握联合文化建设规律的同时，充分考虑到我军建设发展的实际，深深扎根于我军军事文化的丰沃土壤，充分发挥我军强军文化的固有优势，最终打造具有我军特色、真正提升我军联合作战水平的联合文化形态。
