分众传播的实践
分众化传播，是互联网语境下，媒体传播必须面对与研究的课题，尤其是我们承载教育与引领使命的主流媒体，当更加用心之。国防教育是个大课题，进行国防教育，目的在于弘扬爱国主义精神，增强国防观念，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。青少年是国防教育的主体对象，少年强，则国家强。如何将青少年聚集在国防教育的旗帜下，《真正男子汉》将军营、军人、武器装备、文体演艺明星等多种“时尚”元素，进行排列组合，构成一部想看、好看、耐看的好节目，在黄金时段推出，并将该节目传送到电脑、手机及其他移动终端，形成多屏联动、立体多维传播，成功地吸引了青少年这个群体。
朴真实在的解读
艺术贵在真实，也难在真实。这种真实，根本在于真情实感。这种真性情，来源于本真的人物、真实的现场环境、真实的训练氛围、真诚的情感流露。《真正男子汉》拍摄，部队大环境是真实的，官兵战备训练所有课目是真实的，武器装备也全部是真枪实弹，包括军营一日生活所有内容、规定要求，都一丝不苟，对特约嘉宾同样严格求真。尤其可贵的是，这档节目，看不出有剧本预设。当然，战略训练课目，是有教案、有程式规范的，但不是剧本。并且，拍摄与后期镜头取舍，均以是否真诚为最高评价标准。因为真实，才更接地气，才有感染力，才能真正打动人、吸引人。这对军事文艺创作，是一个很好的启示。
反差审美的表达
在《真正男子汉》中，时时、事事、处处呈现与表达着，明显或巨大的反差，这种特别明显之差异，正是艺术鉴赏中的反差之美。我个人觉得，这种反差来自未知、源于陌生、在于不融。表现在教官与特约嘉宾之间的未知、陌生，嘉宾对军营的未知、陌生；官兵与特约嘉宾身份、精神状态的不同，特约嘉宾言行举止、面貌气质、体验感受等诸方面，与官兵状态、军营环境的强烈反差。而这些反差，对雷厉风行、令行禁止、整齐划一的军营风景，带来了种种不和谐、不一致，既构成了看点，也形成了亮点。或许，也构成了《真正男子汉》的特殊魅力。
