教育引导不能“毕其功于一役”
■武警黑河支队执勤四中队指导员 于海洋
“这是咋啦，脸上阴云密布的？”前不久的一天中午，看到战士小张在学习室旁一脸苦相，我上前询问。
“好心办事还挨了批评，怎么开心得起来？”低着头嘟囔嘴的小张抬头一看是我，立马换了个表情想开溜。
“别走，给指导员说说为啥挨批评了。”我一把拉住小张。在我的催促下，他道出原委。原来，看到一楼洗漱间的水龙头漏水，小张自掏腰包花了32元替中队更换。可结果非但没在中队宣传栏受到公开表扬，还被班长教育了一顿，说以后不能再这么做了。
“我就不明白了，之前大家为中队自掏腰包就是‘好人好事’，怎么到我这，就变成挨批评了呢？”小张越说越感到委屈。
“一看你就没好好听课，上周队务会搞教育主题是啥来着？”“不太记得了，好像是说怎么正确使用基层经费的……”小张边说边挠头，好像有些明白过来了。
“把会议内容弄清楚，你就不会再难受了。回去跟班长好好请教一番，我相信通过努力，你的名字将来肯定会上中队宣传栏！”听了我的这番话，小张的脸终于“多云转晴”。
此事了结了，但夜里我还是陷入了沉思：为何开了会搞了教育，可还是有战士争着抢着为队里花钱？透过小张这件事，不难看出，“自掏腰包为单位办事就是好人好事”的认识已经在官兵头脑中根深蒂固。身为一线带兵人，我们不能满足于通过一次会议、一次教育就解决所有问题，而要在日常训练生活中，以身作则，反复滴灌，不断培塑。
又一个教育日，我重点围绕“怎样看待以队为家”这一主题，组织了一场辩论会。经过正反双方激烈地辩论，战士们逐渐统一了思想，端正了认识，厘清了误区，“用实干为队增光，凭精武为队添彩”的观念深入人心。
这一次，小张的名字果真出现在了公示栏上，理由是：最佳辩手。
（王海新、徐 丰整理）
