“抓学习、强素质，是我的第一要务。”

　　——赵冀鲁的学习观

　　20多年的部队生活，赵冀鲁曾先后3次进院校学习，越学习越感到自身对知识的渴求，越学习越感到学习的重要性。用他自己的话说，就是“抓学习、强素质，始终是我的第一要务。”

　　无论每天工作多忙，他都坚持每天学习新理论，写文章谈感受，每天晚12时前很少睡过觉。科学发展观提出后，《江泽民文选》出版后，他都及时学习、反复研读，先后写了几十万字的读书笔记和有质量的理论文章。为使自己的知识跟上时代发展的步伐，他积极在军事发展的最前沿学习与探索。只要看到与工作有关的应用软件都要购买安装到自己的计算机上用一用；只要听到哪里出了军事工作的新软件，就想方设法联系购买，尽可能早日掌握；部队配发的新装备，他带头组织研究攻关。通过不懈的努力，他不仅能熟练掌握计算机应用、多媒体制作、网络技术、现代通信技术及自动化指挥等技能，而且还组织与有关院校合作研制开发了“炮兵群立体打击自动化指挥系统”、“自动定位指挥系统”，有效地提高了炮兵自动化指挥水平和快反打击能力。

　　“学历不等于能力，文凭不等于水平。”正是本着这种认识，已取得国防大学研究生学历的赵冀鲁根据旅所担负的任务，结合自己长期的部队工作经验，积极进行军事学术研究，撰写并在《解放军报》等报刊上发表学术文章30多篇。他还注重把自己在院校学习的微机、网络和计算机软件知识应用于工作之中。去年7月，在首长机关培训、营连长集训中，赵冀鲁亲自制作课件，亲自备课授课，为官兵进行多媒体教学，深受官兵欢迎。在他的带动和影响下，全旅掀起了“学高科技、钻高科技、用高科技”的热潮。

　　“谋打赢、练精兵，是我的第一追求。”

　　——赵冀鲁的打赢观

　　“作为一名军事指挥员，谋打赢、练精兵，是我的第一追求。”这是赵冀鲁常说的一句话。

　　在一次以徒步机动、摩托化保障方式组织的冬季适应性训练中，演练场上寒风阵阵，呵气成冰。当经过一夜疏散隐蔽的官兵齐装满员地通过太行山区某无名高地时，担任演练总指挥的赵冀鲁通过无线电台下达命令：“根据敌情通报，一分钟后敌2号侦察卫星将通过我上空，通过时间大约为1分钟，立即进行相应处置！”

　　话音刚落，一队队步履匆匆的官兵顷刻之间便消失得无影无踪。然而，正当记者对此惊叹之时，赵冀鲁却在电台中呼叫各单位：“刚才的情况，各单位处置都不错，但有些纰漏你们看到没有？”原来，在演练“防卫星过顶”的课目时，一个分队曾派出对空射击小组，一个分队曾报告人员无伤亡、器材无损坏，一个分队请示是否关闭通信设施。

　　尽管这些破绽都很快得到了纠正，但赵冀鲁郑重其事地提醒导演组的同志：“现代战争是异常残酷的，对刚才的小纰漏也不能放过。决不能把‘演习’当作‘演戏’。”

　　当即，利用午饭休息时间，军事民主会作为适应性训练中政治工作的一项内容，也见缝插针地召开了。官兵们集思广益，一致认为，这次冬季适应性训练必须坚持以首长机关指挥演练、部队野战生存、隐蔽伪装和新“三打三防”等课目为训练重点，注重改变以往训练在低层次循环的状况，把着眼点始终放在从“适应”中寻找“不适应”上。

　　为了彻底改变以往“练为考、练为看”的做法，几年来，部队按照“仗怎么打、兵就怎么练”的原则，在指导思想的确立上、训练内容的设置上、训练方法的组织上、训练手段的改进上，进行了大胆的尝试，既注重体能的训练，又注重智能、体能、技能“三能合一”的训练，组织了近20个课目内容的演练，并结合课目演练进行了9类26种战术技术革新和10多种假目标设置，使部队在近似实战的环境中得到全面摔打锻炼，打赢能力、综合保障能力得到全面提高。

　　针对预备役部队信息化建设的特点规律，赵冀鲁带领部队按照“需求牵引搞设计、要素建设打基础、军地结合求效益、局部跃升带整体”的思路，采取自建、搭建、合建的方法，先后更新了自动化站设备，研发了首长机关训练系统、分队军官训练系统、自动化办公系统和快速动员系统，还组织力量研发了预备役官兵远程教育系统、视频点播系统，将办公、训练、教育、管理、保障等5个网络整合为综合信息网络，将已有的16个系统整合为办公、训练、教育、管理、保障和综合数据库等6大系统，实现了网络与系统的有效链接，提高了预备役部队信息化建设的质量和水平，从而大大地提高了预备役旅的整体快速动员和应急能力，有效提升了战斗力。

　　“强骨干、育人才，是我的第一职责。”

　　——赵冀鲁的人才观

　　赵冀鲁常讲：“人才是兴军之本，是战斗力；当一任领导，就必须育一批英才。强骨干、育人才，是我的第一职责。”

　　去年，在决定辛庆武入学深造和寇占英调上级机关工作的问题上，赵冀鲁和党委“一班人”着实费了一番脑筋。原因是这二人中，一个是政治部的骨干，一个是司令部的中坚。说实话，他们的离开，对部队当前建设确实能产生一定的影响。但是，从部队长远建设角度考虑，上学无疑是提升素质、储备知识的绝好时机，调上级机关也是开阔视野、增长才干的有效途径。经过党委研究决定，同意二人上学和调出。没几天，一个赴浙江大学，一个去上级机关，兴高采烈地报到去了。

　　近年来，赵冀鲁和旅党委“一班人”打破传统用人观念，按照“用工作的实绩评定干部、用群众的公论衡量干部、用发展的眼光看待干部、用打仗的标准使用干部”的要求，重用了18名大学生排长，推荐12名优秀士官保送军校，鼓励14名大学生干部报考了军地院校研究生。

　　对现役干部重视，对预备役军官也一视同仁。去年3月，部队编组工作展开后，在人员的选定上，赵冀鲁带着干部、组织等职能部门的有关人员，对每名预备役军官的政治思想、身体、年龄、文化、专业等条件进行认真审查，全旅选拔的预备役军官中转业复员军人率达60%，专业对口率达70%，大专以上学历占65%，确保了预备役军官的质量。在确定预编单位时，他积极协调地方党委、政府把人才密集的单位编到部队来，90%以上的预备役军官分布在地方各级党政机关和企业单位，全旅所有连级单位都编在党政机关和当地大中型企业单位。为解决部队信息化人才资源短缺的矛盾，他提出打破编组单位的限制，在河北工程学院、邯钢、邯矿、市第一医院等单位抽编了35名部队紧缺的计算机、修理、医疗、通信等方面的高科技人才。

　　为培养高素质的复合型军事人才，赵冀鲁着眼未来作战人才需要，制定实施人才培养规划，按岗位按职级明确了递进培养目标和考核规定，使各级各类人员人人身上有压力、个个肩上有担子，形成了“想成才者能成才”的育才机制，营造了“能者上、庸者下、平者让”的用才氛围。与此同时，为培养提高机关干部的组训任教能力和军事技能，赵冀鲁带领党委“一班人”，采取集中授课辅导与岗位练兵相结合，经常性练习与实际工作相结合的有效措施，大力开展了参谋业务“新六会”技能训练，使机关90％以上人员达到“新六会”标准，50％以上人员掌握了多媒体课件制作技术。

　　“讲科学、谋发展，是我的第一信念。”

　　——赵冀鲁的发展观

　　“讲科学、谋发展，始终是我的信念。落实科学发展观，不能只停留在口头上，必须落实到行动上，落实到指导各项工作的实际中。”这是赵冀鲁每年在进行新年度工作规划时都要反复讲的一段话。

　　2006年底，赵冀鲁又打起背包，这次带领机关有关人员来到炮兵二营。他一到营里就深入连队与官兵座谈，了解基层建设情况，探寻制约连队发展的关键性问题。就是这次调研，赵冀鲁毅然砍掉了该营上报的几项与科学发展、可持续发展相悖的新年度规划。

　　凡事预则立，不预则废。每定一项计划、每进行一项大项工作，科学不科学、合理不合理，让研究结果说了算，让部队实际情况说了算。这是赵冀鲁给自己提出的硬性规定。为了给科学筹划工作提供素材，每年在完成整组、演练、信息化建设和年终总结等大项工作任务时，他都深入一线亲自组织，广泛征求群众意见，尽可能搞好顶层设计，使之更加科学合理，实现最大效益。在确定工作目标和结果上，本着对部队建设有益、适应部队建设特点规律、通过努力能够办得到的和解决部队当前最紧迫最急需的原则，确立长远目标和阶段目标，从当前急需的做起，从基础抓起，根据自身的保障能力，分阶段、分步骤地扎实抓，很好地克服了在一些单位一度存在的“干为上、建为看”的问题。

　　（摄影/李光宇 本栏责任编辑/吴维满）