战斗精神从何而来？人武系统如何结合自身特点开展“发扬优良传统，强化战斗精神，提高打赢能力”教育？日前，记者带着这些问题，置身于河南省新乡军分区火热的教育之中，与官兵们一道学理论、讲形势、话使命，结合实际摆问题，联系思想解扣子，立足自身找差距，整个教育形式多样，环环相扣，令人耳目一新。人武干部和民兵、预备役人员们说：“通过教育既让人精神振奋、热血沸腾，又使人立志以打赢标准强素质，以实战标准练好兵，不断推动国防后备力量建设。”

一句玩笑引起一串思考
——结合思想实际才能找准“穴位”

      年初，新乡军分区接到河南省军区赋予开展民兵、预备役人员战斗精神培育教育试点任务的当天，负责教育的干事就加班加点地定计划、拿方案。几天后，一个详细的教育方案，摆到了军分区主要领导的办公桌上。
      军分区政治部主任姬亚峰仔细修改着教育方案，改着改着手中的笔停住了。正在此时，他的一位老战友来访，看着军分区正在忙碌着搞“发扬优良传统，强化战斗精神，提高打赢能力”教育，笑哈哈地对他说：“现代化战争是经济实力和科技装备的较量，民兵再有战斗精神，能有多大用处？”
      一句玩笑话，使姬亚峰深受启发。他认为：让人武、专武干部和民兵搞好培育战斗精神教育，关键要紧贴任务需要和官兵思想实际设置课程，安排计划。
      为摸清思想底数，军分区政委王建中、副政委昌子林安排政治部的同志深入到基层调查研究，广泛听取意见，并亲自参加教育准备会，发动大家想对策，出主意。在短短的几天里，通过问卷调查、个别谈话等方式，梳理出官兵的一些现实思想问题。有的认为，我国经济正处在发展的“黄金时期”，存有不愿打的思想；未来战争打的是高科技，信息化，民兵、预备役部队很难发挥作用，存有“后备无用”的思想等等。他们把这些思想分析、归纳和梳理后，重新制定了学习计划。针对一些人武干部和民兵认识不高、理解不深等问题，反复学习了党的三代领导核心和胡主席的重要论述，并摘编成册，发给人武、专武和民兵干部，请信息工程大学教授作形势报告，组织大家观看科索沃和伊拉克战争录像资料，分析民兵、预备役人员在未来战争中的作用。教育中，他们还结合实际开展了“战争怎么打、后备怎么用、自己怎么办”大讨论，使大家认识到：不管形势如何变，国防后备力量的职能没有变；不管战争形态如何变，兵民是胜利之本的真理没有变。大家一致说：“这次教育与现实思想和形势贴得紧，找准了存在的问题，点准了‘穴位’。”

精神作用究竟有多大
——围绕任务需要才能求新求活

      “现代化战争讲的是决战于千里之外，无非是按几下电钮，还需要战斗精神吗？”“战斗精神来源于战斗，一旦有战斗，精神自然而然就生成了”、“高科技条件下的战争，胜败很大程度上取决于武器装备，战斗精神还有多大作用”……
      面对一些人的这一个个疑问，军分区领导认为：现代化战争武器装备固然重要，但精神和意志的力量也是不可或缺的，尤其人武系统在战时不仅担负着战时快速动员和参战支前的任务，而且还担负着保障作战部队机动任务，围绕任务强化战斗精神尤为重要。军分区政治部在制定教育方案时，没有用过去那种“填鸭式”、“满堂灌”的教育方式，而是采取“开门授课”、“启发式教育”，引导官兵深刻理解战斗精神在现代战争中的作用和意义。
      他们组织官兵到驻军参观现代化武器装备、军史馆和太行山八壮士纪念亭；请上甘岭战役老英雄讲传统；观看《长征》、《上甘岭》等集中反映战斗精神的影片，讲以少胜多、以劣胜优的战斗故事；讲优良传统是我军的宝贵财富和特有的政治优势，并列举了许多中外战例。同时，军分区组织官兵开展了“怎样看待战斗精神与武器装备的关系”辩论会，重温了入党誓词、军人誓词和民兵誓词，举行战斗精神演讲比赛，政治部还把与地方主要媒体联合举办“重走长征路”系列活动的报道和前方记者收集的《长征新故事》，以及中央电视台播出的《永远的丰碑》编印成册分发给官兵，让官兵们从这些形式多样的活动中开眼界、长见识，让他们在围绕任务需要中正确理解战斗精神的作用。
      通过教育，大家进一步认识到，战斗精神是爱党爱国爱军精神的延伸，作为人武、专武干部和民兵、预备役人员，最高的人生境界就是不怕牺牲，为祖国而献身；战场上没有亚军，只有靠自己顽强意志和无所畏惧的精神状态，才能战胜敌人，赢得战争。

“小准星”瞄准“大战场”
——立足本职才能扮好“角色”

      “如何树立当兵打仗思想，如何强化战斗精神，请大家结合本职工作各抒己见。”一天下午，军分区主要领导在主持由机关和所属县（市、区）人武部官兵参加的大会交流时，说了这句开场白。
      话音刚落，卫滨区人武部政委袁卫东第一个登台发言：“后备后行、后备无用的观点一直困扰着我，民兵、预备役究竟在现代化战争中作用有多大？通过系统学习，我深深感到人武部不是没有作为，而是大有可为，不仅担负着辖区内支前保障、快速动员任务，而且担负着驻地防空、保护群众生命财产安全的责任。”袁卫东刚说完，快言快语的军分区干事刘险峰接过话茬：“新的《政工条例》赋于了政治工作直接作战功能，我们必须立足本职，磨砺战斗精神，在实践中扮好自己的‘角色’。”
      参谋郭成武是一位刚刚宣布转业的干部，一听说搞“发扬优良传统，强化战斗精神，提高打赢能力”教育，他积极参加并主动要求发言。在交流会上，他动情地说：“虽然转业了，但我仍是一名党员，又是一名预备役人员，一旦祖国需要，随时听召唤。”说完，台下响起了阵阵掌声。
      教育中，这个军分区让官兵站在“前台”，结合工作话使命，明职责，要求大家在做好军事斗争准备中找准位置，扮演好自己的“角色”。
      “生活条件越来越好了，吃喝应酬越来越多了，打仗观念越来越淡了”、“体制精简后，人员少了，工作重了，标准高了，我整天忙于日常事务，真对照打赢要求，才发现自己能力素质短了半截”……在讨论中，一些机关干部讲得自己大汗淋漓，羞愧难当。
      杨玉增司令员和王建中政委深有感融地说：“教育前，有许多官兵感到战争离我们很远，打仗是作战部队的事，民兵是后备，后备必然后行等等。为了解决这些疑问，教育时，我们就是要把自己摆进去，当活靶，用自己这个小准星来瞄准未来的大战场。”
      通过教育，官兵们形成了这样一种共识：强化战斗精神不是空洞的口号，必须落实到提高打赢未来战争所需要的过硬能力素质上。为此，他们专门研究制定了《岗位练兵比武考核实施细则》、《2005年度按纲施训计划安排》等，充实了信息化知识、计算机标图、车辆驾驶等内容。军分区还叫响了“岗位练精兵、一心谋打赢”的口号，着眼培养一专多能人才，采取网上教学、交叉教学、岗位互换等办法，锻造官兵全面素质。