初学新闻采写，失败在所难免，也不可怕；可怕的是失败后依旧懵懵懂懂，找不到其原因何在，同样的错误下次仍然照出不误，这就不能不想点办法了。我们寻思：初学写作者从教材上学习新闻采写时，往往只从理论上知道“应该怎样写”，却很难从实践上懂得“不应该怎样写”。于是，对自己稿件中的问题也就容易陷入“灯下黑”，更拿不准稿件不被采用的关键在哪里了。为了解决这个问题，我特地从学员的来稿中选取了一些有代表性的实例予以评析、点拨，或许大家在写作时能引以为戒，克服不正确的思维方法和不良的写作习惯。
（1）原稿：开头的导语这样写道：“近年来，该团在军队建设中，积极践行‘迎奥运，作贡献’活动，连续7年被评为‘双拥先进单位’。”
评析：这段话有多个毛病。其一，新闻是新近发生的事实，而“近年来”的事实不是新闻；其二，这里的“近年来”与“7年”是否一回事儿？如是，就是重复；如不是，就是矛盾；其三，“迎奥运”与“双拥”有什么必然联系？看不出来；其四，“双拥先进单位”是哪里评出来的？属于什么等级？不清楚。这里特别要指出，新闻中忌讳有模糊的时间概念，也不能将概括多年情况的总结材料当作新闻来报道；也不可为了赶“时髦”，硬为要报道的事实贴上一个与事实不沾边的标签。
（2）原稿：“武警××市支队机关在“讲党性、重品行、作表率”教育中，广泛听取基层官兵的意见，充分利用网络优势，深入开展‘阳光论坛’活动”……
评析：这里的“广泛”“充分”“深入”都是副词，是表示范围和程度的。因此，这些副词在新闻稿件中要少用或慎用。因为新闻要以事实说话，活动是否“广泛”“深入”“充分”，需要以事实证明，否则，这些副词就是作者凭想当然而主观归纳的“空话”“套话”，这在新闻稿件中是很忌讳的，需要特别注意。
（3）原稿：“为了增强主题教育的针对性，团党委所有委员一律下到连队，住进班排，与战士实行‘五同’，并做到人人上讲台，个个亲自写提纲。”
评析：党委成员都住到基层，团机关岂不是唱起“空城计”？这种做法是否有些过分和走极端之嫌？即便真是这样做的，也很难在其他部队推广。因此，我们在肯定一种做法、介绍一个经验的时候，一定要想想其中有无夸大的成分，这种提法有没有副作用，能否得到广大读者的认可，能不能在部队推广等，要特别警惕一种倾向掩盖另一种倾向。
（4）原稿：“武警××市支队党委改变过去的工作重点，以抓后勤工作为中心……极大地改善了官兵的住房条件，调动了广大官兵的工作积极性。”
评析：一个支队党委竟然擅自改变“工作重点”，把改善官兵的住房条件当作工作的中心，果真是这样吗？党委有多少大事要抓，能将这些大事放在一边，把“工作重点”转到抓住房上吗？如果情况属实，这个党委怕也是昏了头，犯了渎职的错误了。我们担心的是，这是一篇失实报道，党委很可能没有看过此稿，更没有同意这个提法，稿件上所谓“改变工作重点”云云，其实是笔者编造出来的。这就再一次给我们报道员敲了警钟：稿件，特别是报道部队领导工作或重大事件的稿件，一定要把握住政治方向，特别是在“改变工作重点”问题上更要慎之又慎，稿件在动笔前后，都要请有关领导和政治机关审查把关，否则就有可能造假或违犯宣传纪律，甚至造成不可挽回的恶劣影响。
（5）原稿：“又到春耕季节，武警某部发扬光荣传统，结合部队实际情况，对菜地进行整治，以便更好地发展农业生产。”
评析：文字不多，问题不少。其一，“整治菜地”年年都搞，哪个基层单位都搞，能算新闻么？其二，采写部队的新闻稿件，不报道部队的中心工作，却报道具有十足农村特点的内容，试问“军味”何在？“围绕中心工作”又从何谈起？其三，整治菜地与发扬光荣传统有什么关系？难道“整治菜地”、“发展农业生产”就是部队的光荣传统？大有乱联系、乱上纲之嫌。看来，我们在动笔之前，应该对报道的题材有认真的比较和筛选才好，不能随心所欲，想写什么就写什么。如果拿不准，最好请示一下领导，征求一下战友们的意见。
（6）原稿：标题是《在家不容易，来过个年吧———某部30名官兵家属先后收到部队的邀请函》。
评析：把30名军人的家属请到部队过年，单从“人文关怀”的一面看，也许是件好事；但作者有没有认真想一想：这件事即使是真的，也是个别边远单位的个别做法，不仅难以在其他部队推广，还会引起其他单位官兵的攀比：为什么人家能做到，我们单位就做不到呢？因此，我们在报道某个做法的时候，一定要想想它能否在其他单位行得通或得以推广，推广后有无负面影响或不好的后果，会不会造成部队的思想混乱，会不会为部队的管理出难题或造成被动等。
（7）原稿：标题上写有这样两行字：《贯彻新时期军事变革思想，同时做好训练、保密工作》。
评析：这篇稿件只有180个字，却包括了三个中心思想，即“贯彻军事变革思想”、“训练”和“保密”工作。第一个中心意思，正文中只字未提；第二个中心意思，文中只是说工作组来蹲点，对“各方面”都作了“新的指示和要求，保证了超值超量完成战训任务”（注意，还并没说“完成了”）；第三个中心意思，说的是工作组利用晚上时间“对官兵进行了保密安全教育”（注意，又出了一个中心：“安全”）。且不说稿子像不像一篇新闻稿件，只说在一篇180个字的稿件中有三四个中心，就不符合任何一种题材稿件的要求。估计这个作者连新闻教材都没翻，连什么叫新闻还不知道，甚至连中学作文课上老师讲的“什么是主题”都没有留下任何印象。因此，我们在这里郑重提醒一下初学新闻写作的学员：还是老老实实坐下来读一读新闻写作教材，从打基础开始吧。如果你没有时间和精力进行采写实践，先不必匆忙动笔，坐下来学一点新闻写作知识打基础也是好的。
（8）原稿：标题是《北京军区某部组织人员编写十七大报告“三字经”》。
评析：这是一篇反映学习十七大精神的稿件，内容无可挑剔，也正当其时。然而，使人莫名其妙的是，这个部队的官兵在十七大之后，不是原原本本学文件，不是结合实际贯彻落实十七大精神，而是由领导出面“组织人员编写十七大报告三字经”。这种学习方式，如果只是在小范围为不识字的战士量身定做的，尚有情可原，而如此大张旗鼓地“组织编写”“印发全团官兵”就成问题了。问题大小我们暂不去讨论，起码如此报道违背了首先原原本本学文件的常识，不仅不宜提倡，更不能推广的。因此，我们在采写新闻的时候，必须先要考虑所报道新闻事实的主题的正确性（或者说符不符合当前的宣传精神），不能只从小单位的个别做法出发，把某些经不起推敲的提法和登不得大雅之堂的做法拿来报道，更不能匆忙将某些经不起检验的“歪点子”当成经验来介绍。
（9）原稿：标题是《尊干爱兵岂能挑肥拣瘦》
评析：只看标题，谁能猜出作者要说什么？这里的“挑肥拣瘦”究竟是什么意思？一看内文才知，原来说的是：在开展尊干爱兵活动中，干部爱兵不能只选那些“特长兵”“机灵兵”“老乡兵”去“爱”；战士尊干时，也不要只选脾气好的、有知识的、用得着的干部去“尊”。按说这个侧面是抓住了问题的，值得一写的，写成小言论或正面报道都可以。但作者在标题拟定时，却选择了一个让人不明内情的成语———“挑肥拣瘦”来概括；再说，用“肥”和“瘦”来比喻官兵也不大妥贴。这里，需要我们从中吸取一个教训：新闻作品是给千千万万个读者看的，一定要把话说得明白和准确，不能像灯谜那样让人猜。特别是在拟定新闻标题时，决不能朦朦胧胧，含糊其辞。至于有的通讯为追求特殊的效果，故意将标题拟得含蓄一些，则另当别论，但一定要准确妥贴，不能使人产生歧解。
（10）原稿：稿件开头即归纳道：“党政领导重视高，民兵工作开展热”。
评析：在新闻稿件中，归纳或结论性的语言的确需要精辟、凝练，并且尽量顺口易记。但切莫忘记，它更要概括准确，用词适当，不能生硬拼凑。像这里的“重视高”和“开展热”就用词别扭，使人莫名其妙。想必是作者为了追求朗朗上口和上下句整齐而刻意拼凑出来的。我们初学新闻采写，一定要在新闻事实的新鲜和典型性上多下功夫，少在追求个别词句的新奇上煞费苦心。当然，能把话说得生动、形象、新鲜，当然更好，但要慢慢来，不要急于求成，弄巧成拙。
