作为军队形象塑造的重要组成部分，军事人物宣传已被放在了军事宣传工作的重要位置。经常性的人物报道，不仅可以起到教育、激励、引导官兵的作用，还能化解社会矛盾。在这方面，美军较好地把握了军事人物宣传的规律和技巧，通过一种爱国主义教育的新闻表达方式进行人物报道，以宣传国家意志。这些被媒体树立起来的人性化的美国军人形象，不仅为军内官兵提供了一个精神样本，同时将“美国精神”和“军人核心价值观”传播出去。

　　为了研究美军人物报道的文本表现技巧，从而为我军人物报道提供有益参考，本文采用实证的方式，以美军国防部网站上的人物宣传栏目中的报道为研究对象来进行分析。

　　一、研究框架

　　本文采用概率抽样和非概率抽样相结合的方法，对美军官方网站———国防部网站上的人物宣传栏目“国防精英”进行内容分析，具体操作如下：

　　1、抽样方法。

　　本次研究样本选取时间跨度为五年，从2002年该栏目创办开始至2007年结束，共搜集945篇报道。为避免样本损失，在进行抽样之前排除了因网络不稳定及其他技术原因造成的27篇无效报道，得到918篇有效样本。鉴于时间和精力，本文采用分层随机抽样法从样本总数中抽取了100篇报道。

　　2、研究方法。

　　本次研究采用内容分析法进行研究，内容分析法是一种对明显的传播内容进行客观、系统和定量地描述的研究方法，主要是用系统的方法分析传播内容，将非定量的人物报道转化为定量的数据，然后根据这些数据对报道内容进行定量分析，并做出关于事实的判断和推论。

　　二、内容分析与结果

　　1、一事一报，篇幅短小精悍。

　　在100篇样本中，所有的报道都是“一事一报”，多围绕或集中于该人物的某个具体事件或某项具体工作的完成，以及个人特点、兴趣爱好等方面。从样本数据显示来看，美军人物报道的篇幅整体不长，语言简洁生动，1000字以上的报道占报道总数的13%，最长的一篇1381字，而最短的仅有260字。其中出现最多的是500—800字的占44%，500字以下的短篇幅报道也有相当大的比例。总体看来，美军人物报道篇幅中等偏短，平均字数在650字左右。在现代快节奏的生活状态下，中等或较短篇幅的报道更能调动受众的阅读兴趣。

　　2、叙述故事，语言活泼跳跃。

　　样本分析发现，美军人物报道的文本写作没有特定的规则。报道大多以人物的故事为主要线索，由事件折射出一段时间内的美军行为。报道采取跳跃式行文，打破了时间、空间的限制，一个或两三个句子便组成一个思想层次的段落，每个段落相对独立，段落间少有过渡词。比如一篇题为《陆军下士罗尼·威特———英雄行为为他赢得士兵奖章》的报道：

　　罗尼·威特下士所佩戴的那枚战斗勋章，见证了他从伊拉克那场危及生命的战斗中生还的经历。

　　一枚士兵奖章，成为了第70工程营士兵罗尼·威特的鉴证，证明了他是怎样从危险的公路事故现场救出了两位平民。

　　11月17日，在位于库斯特山上的科蒂亚克阅兵场上，第三步兵旅的指挥官诺伯特上校在全营官兵前为罗尼颁发了奖章。

　　“我真是兴奋极了”，这位生于奥克拉荷马州的士兵对他的奖章做出如此评价，“我可从没想过自己能得到这样的奖章。”

　　在2004年4月的一场车祸中，威特和一名战友从燃烧着的轻型卡车里救出了两名被困者。正是由于他的英勇表现，威特被军方授予士兵奖章。

　　据威特回忆，当时他和同伴正在访友返回的路上，一辆货车与汽车相撞，当时货车翻下了山并引起了车身着火。

　　威特调转车头去帮助他们，他说：“当时车已经快爆炸了，那两个人就在烧着的卡车里狂叫，我们砸开玻璃趁着车还没爆炸把他们拖了出来。”

　　“我一刻也没有犹豫”，威特说，“就光想着用部队训练的哪招能把他们给救出来。”

　　事故发生时，威特已完成了个人新训和高级培训，“所以我那会还算比较在状态，有那么做的实力”，他说道。

　　正是他们的快速反应改变了事故的结局。威特说：“那两个人现在都很好，还给我写了信呢。”

　　全文层次分明，节奏明快、干脆利索。从第一段开始介绍人物获得哪些奖励，到第三段颁发奖章，到主人公谈感受，再到还原事件原貌。在仅500字的篇幅里，如此大跨度的跳跃，如此快速的叙述，给受众一个广阔的视野。同时，报道中对人物话语如实地记录更能反映出人物的原貌。

　　3、注重标题，强调语言细节。

　　“国防精英”中的人物报道都是以介绍的人物名字为索引标题，并以人物特定的故事概括为正文副标题。在具体的写作中，特别注重对细节的强调，主要采用对所报道的人物语言的引用。分析发现，在这些人物报道中平均每篇的引言占了报道字数的37.2%，其中最多的一篇达到了66.93%。还时常带有美国俚语和俗语，比如在《陆军下士罗尼·威特———英雄行为为他赢得士兵奖章》这篇报道中，人物话语十分生活化，没有任何华丽的词藻。较多使用动词，有时一句话里就出现三至四个动词，描述人物一连串的动作。这样的语言不仅使人物形象更加鲜活地展现给受众，也凸显了人物事件的真实感和现场感。

　　4、背景介绍，进行隐性宣传。

　　分析“国防精英”的报道内容发现，美军所宣传的并不只是一个个体或者单独的事迹。“国防精英”报道及时，往往事情刚刚发生，报道紧接着就出现在栏目中。这些报道内容会以人物的故事为主要线索，由人物事件折射出一段时间内的美军行为，或者对于报道中出现的相关事件或奖励等做出解释。比如一篇《美国海军中士凯莎·加西亚———特立尼达岛居民执行安抚援助任务》的报道。

　　特立尼达Arima中心9月17日报道———一名美国水手跟随美国海军的医疗船于9月17日来到特立尼达进行援助工作，而他们所驻扎的医疗机构正是她出生所在的医院。

　　加西亚中士获得了在Arima卫生机构工作的机会，那里正是她的家乡也是她所出生的地方。

　　“回到家乡的感觉真的很兴奋”，加西亚说，“这样我可以见到我的家人，可以帮助我家乡的人民。”

　　来自马里兰州的海军医疗中心的加西亚，在执行人道主义安抚任务时曾被派往拉美和加勒比海地区。在接受这次任务后，她可以有两天的假期探望家人。

　　“这里的人民对于我们援助队所作的工作给予很大的赞赏”，加西亚说，“这个经历将会被我牢记心中，那些我们所帮助过的人们也会记得这些的。”

　　Arima卫生机构是援助队所支援的三个工作点之一，同时，救助人员在西班牙港的Moulton Hall循道教小学内提供医疗以及牙医治疗，并在那里的Eric Williams医疗科学综合大楼提供教学服务。

　　援助队近期被派往拉美以及加勒比地区进行为期四个月的人道主义救助活动，这次活动将为数十个国家的病患提供医疗救助服务。

　　报道由援助行动中的一个较为特殊的人物———海军中士凯莎·加西亚（出生于执行任务的地方，在家乡进行人道主义援助）引出。通过穿插主人公的话语，建立起了鲜活的人物形象，还在报道中专门对“美国海军的医疗船于9月17日来到特立尼达进行援助工作”这项美军的人道主义援助任务进行了解释和介绍。与此同时，用人物看似平常的话语“这个经历将会被我牢记心中，那些我们所帮助过的人们也会记得这些的”来变相地展示美军行动的合理性和人道主义精神，为美军侧面树立起一个负责任的大国军队形象。

　　三、对我军外宣工作的启示

　　传播学认为，只有受众接收到某个新闻信息，才有可能对其接收的信息表示认同，并受到影响，传播效果才能实现。因此，必须调动受众的主观能动性，使他们的思维活跃起来并处于积极主动的状态，才能在真正意义上实现和增强宣传的效果。

　　我军的人物报道具体到写作方面，已形成了一套写作模式———“事例观点”或者“口号事例”的工作报告式的写法，过多的加入了报道者本身的看法。这样的报道难以满足受众求新求变的心理，传播效果也就更无从得到实现。反观美军的人物报道，没有固定的文体，经常以一个新闻由头开始，其中没有主观的评说，没有道德的评判，重视信息的传递。报道往往通过细节描写、现场刻画、背景介绍、直接引语和性格塑造等手法，向受众讲述人物的故事，展示原生态的人物形象，人情味渗透全篇，可读性较强。

　　我军在进行人物报道时可以借鉴这种报道手法，以短小的篇幅和简练的语言来增强报道的可读性，而注重刻画人物细节、引用人物语言则提高了报道的真实度和客观性。同时，在树立人物形象时，这些细节还能够拉进典型人物和受众间的距离。

　　另外，我军人物报道应当增加信息含量。作为一种新闻文体，人物报道必须以向受众传播新的信息为重要职责，要学会用对背景资料的组织取代常见的借助逻辑力量说理的做法。同时还要善于运用境外受众的思维逻辑和语言表达方式，借鉴西方的传播经验，巧妙地将观点寓于事实当中，使受众能在潜移默化中接受一个或多个观点与结论。

　　（作者系解放军南京政治学院新闻系硕士研究生）