3位函授学员的习作总体来说不错，题材紧扣部队的中心，反映了部队的训练、人才培养等工作，具有一定的新闻价值。值得赞赏的一是作者都选择了现场抓拍，这是一种很好的采访作风。作为刚刚步入新闻摄影门槛的学员，从一开始就坚持深入实际、现场抓拍的原则，这对于今后从事新闻摄影工作非常必要。近来新闻摄影界连续出现“打假”行动，说明造假之风对新闻摄影界影响严重，这不光是后期电脑制作造假的问题，摆布导演、组织拍摄更是造假，而且是从采访拍摄的源头造假，是更为恶劣的行径。在这样的背景下，这3位函授学员的采访作风就显得尤为可贵。二是联系部队的工作实际，有一定的针对性。桁吊操作训练照片，抓住了新学兵、新士官、新学员、新提干部面对新岗位，管理和操作技能较弱的问题，介绍了一些实实在在的做法和经验。这样的问题有普遍性，因而也就有新闻价值。广西军区某海防团高炮连的照片则反映了用先进文化引导官兵学习成才的问题。几年中，一个连队先后有3人提干、5人考入军校、80%的士官取得了大专以上学历，很不容易。不足的是报道仅仅停留在报成绩的浅层次，没能把最新鲜的经验和好的做法挖掘出来。

　　现提出几点改进建议：

　　1、这几幅照片存在的共同问题是缺乏时效（或时效模糊），这不符合新闻照片的起码要求。新闻的5个“W”中，时效是第一位的，不能缺少。但又不能随意地安一个时效，或者最后加一句“图为某月某日他们在干什么”。建议作者依据新闻实事，去找一个合适的“新闻由头”，把新闻时效要素突显出来。

　　2、抓拍中要注意突出主要内容。桁吊操作照片拍摄时可以再靠近，把中间的主体拍大些，更突出些；还可以从对面往这边拍，这样人物可以成为正面形象。另外，改成竖构图可能更突出桁吊训练的主体。

　　3、民兵应急分队训练照片现场抓拍不错，人物动态也较好，但美中不足的是有的人物嬉笑，这是致命的问题，容易让人把演习联想成“演戏”。建议抓拍时把握好时机，或者选择另外的拍摄角度，避开“演戏”的因素。

　　4、类似广西军区某海防团高炮连这样的照片比较多见，画面也显呆板，可能作者想用画面上方的标语说明主题内容，这样的横构图就显得松散。建议也改成竖构图，并且等到有战士在书橱前挑选书刊，或者坐着看书的战士相互交流等不同姿态出现时再按快门。这样既可保留上方的标语，也使得画面活跃，错落有致。