随着“三贴近”原则的深入人心，许多稿件的引导性、知识性、趣味性、可读性不断增强。在看到进步的同时，我们也不难发现，一些不讲宣传艺术、对读者生硬灌输的稿件仍不时见诸报端：有的空洞乏味，无病呻吟，靠假话空话蒙人；有的居高临下，盛气凌人，以“三娘教子”的姿态训人；有的虚张声势，官话连篇，靠大标题、喊口号压人；还有的强词夺理、生拉硬扯，以观点套例子唬人。要改变这种状况，必须在优化新闻资源和改进表现形式上下功夫。只有充分挖掘并利用好这些蕴含于稿件中的磁力源，才能最大限度地释放稿件的新闻磁性，尽力展现稿件的特有魅力。
靠未曾闻知的信息吸引读者
一篇稿子能否抓住读者，不在乎你摆出多大架势、拿出多大气势，也不在乎你的调子唱得有多高、口气有多硬，最根本的，还是要看稿件有没有新鲜内容，有没有读者渴望获知的新闻信息。
有人会说，部队工作大同小异，哪儿有那么多新鲜东西可写。其实不然，部队工作尽管单调些，但仍然蕴含着丰富的新闻资源。有些报道员对比一些报纸上的优质稿件时发现，许多稿子的新闻事实在本部队同样能找到，有的甚至比报上登的还要典型，只因他们不善于发现罢了。助民劳动哪个部队没搞过？人家就写出了《背着水壶拉西瓜》；拾金不昧的事情哪个部队没发生过？人家就写出了《精神文明也是一种投资环境》。
善于发现就要深入采访。要多下基层，多听多问，与基层官兵交朋友。官兵把你当朋友看，才会跟你说掏心窝子的话，你才能获得别人不曾获得的新闻信息，发现超出你想象的新闻细节。坐在办公室读文件、看材料，找不到有用的新闻线索；打电话、看部队准备好的《故事集》，难以了解到有价值的新闻信息。
善于发现就是要善于抓特点。有的记者、通讯员部队没少下，材料没少收集，可就是发现不了别人发现了的东西。其根本原因就是缺少细致的观察，没有抓住新闻事实的特点。看到报上登啥就写啥，只会炒别人吃剩的冷饭。善于抓特点，就是既要看到自己掌握的材料与报上登的材料有哪些共同之处，又要看到它们的本质区别。这种区别，就是新闻事实的特点。要有找不到特点不动笔、写不出新意不发稿的决心。
善于发现还要关注读者需求。稿子能不能吸引读者，关键是你是不是写了他们关心的事。有些稿子新闻事实很典型，但是写出来后没有引起读者关注。原因之一就是你选择的新闻内容，没有关注到读者的需求。写了的，读者没兴趣；读者关心的，你避而不写。这样的稿子很难吸引读者。
靠充满曲折的故事吸引读者
引导读者，是新闻报道的一大功能。一些记者、通讯员稿子写得生硬，不是缺乏引导意识，而是缺少引导读者的本领。有的先入为主，还没采访就定下主题，采访时随便找点例子，像填空一样塞到稿子里，生搬硬套；有的片面认为，写稿就是观点加例子，于是先从文件中找点观点，再到现实中找点例子，凑到一起就万事大吉。这些稿子从一开始就违背了新闻采写的基本规律，很难达到引领读者的效果。即使有的新闻事实部分体现了主题思想，也难做到丝丝入扣。因为这些主题思想不是由新闻事实自然演绎出来的。
写新闻，其实就是讲故事。能否发现故事，并把故事讲好，是衡量记者、通讯员业务素质的一项重要指标。有经验的记者、通讯员，往往很注意研究故事的写作技巧。哪些材料可写、哪些材料不写，从哪个角度写，先写什么、后写什么，哪些详写、哪些略写，怎么布局，矛盾的焦点在哪里、怎么围绕焦点写出矛盾，都有讲究。会写的，能把平淡的故事写得一波三折，既淋漓尽致地表现了主题思想，还不留任何主观痕迹；不会写的，能把充满曲折的情节写得平铺直叙，即使处处贴着标签，仍然使人难悟其意，不得要领。
从新闻事实中自然推导出的新闻主题，不仅可信、站得住脚，还由于来源于实践，往往更具现实针对性和引导性。2005年初，我到某装甲团采访，听到一件他们为一位吃“败仗”连长记功的事，感到很新鲜，就进行了采访。原来，这位连长吃“败仗”不是因为军事素质差，而是为了锻炼连队、检验连队的战斗力。他在连队即将取得胜利的3个关键时刻，3次主动要求改变演习方案、加大演习难度，使连队经受了难得的锻炼。连队尽管输掉了一场演习，却学得了一些新的战法。故事几经周折，高潮迭起，尽管通篇都在讲故事，对战斗力标准只字未提，但充分展现了以战斗力为标准组织训练的主题思想。
靠富有哲理的思辨吸引读者
新闻事实的发生发展，总有其特定的条件和历史环境；每一件新闻事实的存在，都有一定的合理性。可是我们在新闻写作中，常常缺乏全面的观点、发展的观点，在肯定一件事物的时候，往往把它说得一好百好；在否定一件事物的时候，又会把它说得一无是处。这种缺少思辨的写法，尽管反映了局部的真实，但把道理讲得过于浅显或片面，很难赢得读者信任。
我们写稿子，不单单是为了让读者听故事、看热闹，还应帮助读者在了解新闻事实的同时得到有益的启示。要做到这一点，就必须把新闻事实中的矛盾摆出来，通过新闻事实的矛盾交锋，肯定新事物。比如：《六连用了13年的笼屉喜“退役”》这篇消息，围绕一套破了又修、修了又用的笼屉是否该“退役”的新闻事实展开争论，公说公有理，婆说婆有理，最后不仅使读者了解了新闻过程，还从中悟出新形势下如何发扬艰苦奋斗优良传统的现实问题，使稿子的主题思想得到升华。许多新事物，都是矛盾斗争的产物。有些稿子写得浅，不是新闻事实中缺少矛盾，而是作者有意无意地掩盖或粉饰矛盾，使稿子缺少了思辨色彩。
靠饱含真情的细节吸引读者
光有好的表达技巧，没有感情投入，很难写出打动人心、催人泪下的稿子。有些稿子新闻事实讲得明白，主题思想也很鲜明，可就是写不出感觉。我感到，很重要的就是缺少感情投入。要采写出入情入理、富有亲和力的稿子，只凭嘴到、耳到还不够，更要做到身入、心入、情入。
有经验的记者、通讯员看是在用笔、用键盘写稿，其实是在用心写稿。正因为他们做到了心入，所写的稿子才抓住能充分体现人们普通情感的典型细节，才写出了“人人心中有，人人笔下无”的感人事实。也正因为这样，他们采写的稿件才会有血有肉，激情四溢，深深触动读者的心灵，使读者产生强烈共鸣。
《战友报》有篇报道，反映的是为扑救汾阳、文水森林大火而英勇献身的民兵英雄集体的英勇事迹。这篇报道通篇洋溢着记者对英雄的敬佩之情。比如，在通讯的结尾，记者情不自禁地写道：“汾河水在呜咽，她为失去自己的英雄儿女而哭泣；吕梁山在呼啸，他为英雄们的英勇壮举而骄傲！”尽管记者并没有刻意去渲染和抒情，但作品仍然洋溢着浓郁的情感色彩。
靠生动活泼的语言吸引读者
新闻作品是由新闻语言构成的。一些新闻作品生硬难读，有内容的问题，也有语言的问题。语言生涩，是造成新闻作品枯燥乏味的一条原因。翻读一些新闻作品的语言可以发现，有的过多使用文件语言，大话套话连篇；有的概念叠加，术语随处可见，写出的作品不像新闻，更像学术论文；有的矫揉造作，华而不实，故作高深；还有的三两行见不到一个标点，读得让人喘不过气来。
说新鲜的话。有些同志平时聊天，谈笑风生，语言风趣幽默，但一到新闻写作，就自觉不自觉地拿出了“公文”的腔调。我们的新闻是要体现上级的文件精神，但不是照搬文件语言，而应将其变成新闻语言，引导读者更好地理解和接受。对于不同作者来说，由于所处地位、时代、环境及个人阅历、性格等有所不同，他们的语言也会各有特点。有的慷慨激昂，有的慢条斯理，有的循规蹈矩，有的常常用反常语序说话。如果我们在新闻语言中适当体现这些特点，必然会使我们的新闻语言富有特色。
说读者一听就懂的话。在口头语言中，我们每句话很少会超过20个字；可在我们的新闻作品中，超过这个数的句子比比皆是。不少句子的负载过于沉重，一句话常常要表达几个意思、多个动作。这是一些新闻语言难读的一条病因。对一些专业性较强的新闻作品，要多从普通读者的角度去考虑，少用一些专业术语，多一些解释性的话。
说朗朗上口的话。写新闻尽管不是写歌词，但也要尽可能地把握语气的节奏。有些新闻作品，仔细分析每句话，并无大错；集中起来阅读，就显得生涩难懂，原因就是缺乏语感。解决这一问题，不妨多读一些语言特色鲜明的新闻作品，加强语感训练；可适当采用一些修辞方法，像比喻、排比等句式，增强语言的表现力；还应注意长短句的适当搭配，增强表达效果。
（作者系战友报社三编室主编）
