胡总书记在党的十七大报告中指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一论断的提出，不仅为理论界高度关注，也在新闻界引发了宣传科学理论的新一轮热潮。而要宣传好这些科学理论，也需要采取科学的态度。
坚持科学的态度是宣传科学理论的题中应有之义
作为马克思主义中国化的理论成果，中国特色社会主义理论体系建立在科学的世界观和方法论之上，而且在长期的实践检验中不断与时俱进、开拓创新，逐渐发展成为科学。在这个过程中，科学的态度和科学的方法非但没有缺席，相反，始终是一种理论由假想走向实证，由实证走向科学的不二法门和唯一途径。
“科学的态度是指一个人对各种事物的看法和对这些事物所采取的行动或行为是符合事物发展的客观规律的，是实事求是的。”可见，科学的态度就是实事求是的态度。毛泽东同志指出，“实事”，就是客观存在的一切事物；“是”，就是客观事物的内在联系即规律性；“求”，就是我们去研究。实事求是，就是探求客观事物的内在规律。科学研究的过程就是不断探求客观事物内在规律的过程，因此，没有科学的态度，或者说没有实事求是的态度，就不会产生科学和科学的理论；反过来说，科学的理论必然要求科学的态度。两者互为因果、互为条件。
宣传科学理论，其目的是自觉运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。科学理论通过宣传工作从学术领域进入实践层面，也要经过一个不断循环的“实践—认识—实践”的复杂过程，在任何一个环节、任何一个阶段，没有科学的态度根本行不通。
用科学的态度宣传科学理论，才能真实反映科学理论的本来面貌。马克思主义从来都认为，科学理论是人类对客观世界的正确反映。这种正确性，不能经由宣传工作环节而有所折扣甚或逆转，新闻媒体在这一点上只能做“镜式反映”，不能误读、曲解、讹传，必须实事求是，这样才能保证武装头脑、指导实践的理论是正确无误的。用科学的态度宣传科学理论，才能推动科学理论不断发展完善。中国特色社会主义理论体系是立足于“眼前的历史运动”的理论成果，具有与时俱进的品质和开放性。其价值不仅仅在于提供了现成的理论观点和结论，更重要的是它为我们开辟了不断发现真理、认识真理的广阔道路。它的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。在新闻宣传工作实践中，一方面，要热情讴歌科学理论的巨大力量；另一方面，也要正视问题和矛盾。这样才能根据时代和实践的进步，不断地完成对科学理论的修正、丰富和发展。
用科学的态度宣传科学理论，才能充分发挥科学理论的巨大作用。科学理论只有为人们所掌握，才能发挥作用。宣传科学理论的最高境界是让人们真信、真学、真传播、真实践。因此，宣传科学理论，不能满足于表态造势，简单“复制”，坐而论道，要吃透上下“两头”，找到理论灌输和实践运用的最佳结合点，落脚在人们指导实践的诉求上。理论只有从实践中来，再到实践中去，才能发挥认识世界、改造世界的力量。
当前科学理论宣传工作中存在的主要误区
态度问题，实际上是立场、作风、思想路线和思想方法问题。虽然我们对科学理论的宣传，成绩突出、成效显著，但有时由于我们没有坚持好科学的态度，导致我们的理论宣传实践与科学理论本身的要求和人民群众对于科学理论的诉求还有不小的差距，甚至还存在一些误区。
误区之一：不求甚解，失之偏颇。宣传好科学理论，首先要学好科学理论，深刻理解其实质，准确把握其内涵,防止片面性和随意性。譬如，“三个代表”重要思想要求代表最广大人民的根本利益，有的单位就据此仅仅把实现和维护战士的切身利益作为衡量工作优劣的尺度，这显然有失偏颇，因为部队各项工作的出发点和落脚点只能以提高战斗力为根本标准。一支战斗力很强，能有效地保卫祖国、服务人民、危难时刻冲得上的部队，才是符合人民群众根本利益的。
误区之二：生搬硬套，大而化之。胡锦涛同志指出，科学发展观是新世纪新阶段国防和军队建设的指导方针，贯穿于国防和军队建设的各方面、全过程。在宣传工作中，我们对于这个论述的宣传有时会陷入极端化和绝对化的误区，不分场合、不分情况，言必称“以科学发展观为指导”，似乎不贴上这个标签就“名不正言不顺”。科学发展观是科学，是放之四海而皆准的真理，但不能因此而简单搬用，泛泛而谈，这样根本无法取得良好的宣传效果。
误区之三：断章取义，各取所需。任何科学理论都是相互关联、辩证统一的科学体系，具备内在的完整性和逻辑的自洽性，不能人为地割裂开来。断章取义、各取所需是马克思主义学风的大敌，必须在宣传工作中力避这种错误倾向。比如宣传科学发展观，经常不经意将“以人为本”与“全面协调可持续发展”割裂开来，或者用其中一个方面取代科学发展观整体，以至于有的报道打着“以科学发展观为指导”的旗号，实际上却通篇只见如何“实现后勤建设可持续发展”内容等等，不一而足。
误区之四：不分对象，上下等粗。科学理论当然应该为尽可能多的人掌握，但是，对不同人群、不同对象的要求一定要有所区别，分开层次，不同标准。党中央号召在全党全军兴起学习贯彻科学发展观新高潮，特别强调各级领导干部要带头学深悟透，带头付诸实践。但我们有时在报道中却把这个标准用在基层普通战士身上，并以此作为新闻点加以渲染，结果往往适得其反。所以，宣传科学理论要达到预期效果，也要讲究“分众传播”，也要学会“到什么山唱什么歌”。
误区之五：急功近利，急于求成。运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作是一个循序渐进的过程，其间还要经过“实践－认识－实践”的多次循环往复，决不是一蹴而就的事。但我们经常有很多报道把结果当效果，看完理论书籍就等于武装了头脑，武装了头脑就等于能指导实践，能指导实践就等于能推动工作，过于简单化、绝对化，这显然不是科学的态度。
实事求是是宣传好科学理论的根本方法
科学的态度就是实事求是的态度。科学与不科学的分界线，就在于是否实事求是。恩格斯说：“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待。”今天，在宣传科学理论的问题上，我们仍然要坚持这种科学态度，坚持实事求是的根本方法，做到三个“统一”：
宣传要求与新闻规律的统一。科学理论的宣传除了学习教育灌输，更多地要诉诸大众传媒。新闻传播注重“曲径通幽”，春风化雨。这就要求我们不断创新宣传方法和报道手段，使理论宣传贴近实际、贴近生活、贴近群众，将抽象的、深奥的、复杂的理论话语“改编”为具体的、简单的、生动的新闻话语方式。否则，就很难产生可读性和吸引力，更无法达到理想的传播效果。
舆论导向与社会诉求的统一。为尽快统一思想，形成共识，理论宣传通常采用“集中出击”、“地毯式轰炸”等强势手法，旨在形成规模声势。按照“议程设置”的传播学理论，主导舆论的形成必须通过传受双方不断互动、同频共振才能实现。因此，宣传科学理论必须充分考虑受众的接受、理解和消化能力，既要完成“规定动作”，做到上情下达，同时也要“投其所好”，迎合读者需求，防止出现“两张皮”现象。
政治原则与实践标准的统一。做好科学理论宣传工作，要反对和防止两种错误倾向，一种是自由主义，从根本上否定科学理论的基本原理、基本观点和基本方法；一种是教条主义，把马克思主义经典作家在某一特定时期的个别论述奉为圭臬，死抱不放。恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”“这些基本原理的实际运用，正如《共产党宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”正是在这样的方法论的指导下，才逐渐形成了毛泽东思想，并与时俱进发展出一套成熟的中国特色社会主义理论体系。所以，在宣传工作中，一方面要恪守正确的政治原则，从根本上尊重和维护科学理论的权威性和严肃性，不得任意解读、胡乱引用；另一方面，也要从实际出发，坚持实践是检验真理的唯一标准，不断检验、修正和完善科学理论，这才是科学的态度。
（作者系解放军报社记者部记者）
