1、三个三分之一

　　2007年《解放军报》的主题教育报道出现了明显的变化。有一个数字可以说明这一变化：从2月至党的十七大召开前，《解放军报》发表主题教育报道近180篇（不含图片），一版偏重指导，二版强调鲜活，三版体现深度。不谋而合的是，3个版分别有1/3的稿子被评为社级好稿或受到社领导批示表扬。其中二版数量最多。这个数字仅仅是政工部政教组的一个不完全统计。如果加上其他编辑组和其他部门发的稿，可能还会更高。

　　王梦云社长、孙晓青总编和各位副总编，都在夜班对主题教育的稿子提出过表扬。孙晓青总编在大样上批示：“今年的主题教育宣传，以一事一报消息为主，搞得有声有色，不仅密度大，用稿多，而且事例典型，方法生动，给人留下深刻印象。过去常说，政治教育报道如何实起来是个难点，主题教育宣传在解析这一难题方面做了成功的尝试。”

　　这一成功的尝试也给我们深入搞好十七大宣传提供了有益的启示。

2、关键是转变报道视角

　　政治工作报道求实求活是个难点，而教育报道又是难点中的难点。去年主题教育报道的变化和进步，客观上是由于我们国家和军队在党的创新理论指引下，确实发生了巨大的变化。每一个中国人、每一位部队官兵都感同身受，这为部队开展主题教育提供了丰富的资源，也为教育报道提供了鲜活的素材。另一方面，如果从报道的思路和采编的经验上总结，一个最明显的变化是，报道的视角转变了。

　　过去，很多教育报道的主要内容是放在机关的安排部署上：教育的思路、组织的活动、展开的做法，报道的大多是教育的过程，目的也大多是为了表扬机关。而实际上，很多思路是总政教育部署中已经明确的，很多做法是已经写进教育大纲的。这种报道，读者不会太关心。对机关而言，除了少数确有创意的做法外，大多做法由于大家都明白，也没有多少启示作用。

　　去年主题教育报道的一大变化，是通过版面引导和采编沟通，说服作者把报道的焦点放到教育的现场，包括课堂和课堂之外的现场：谁在说？说了什么？为什么这样说？说出你的故事，说出你的见解。去年受到社内外好评的一些稿件，都体现出这一变化。教育报道转向着重报道现场，报道人，报道人的见解，报道教育者与受教育者之间的现场互动。这种转变的明显效果是，不仅展现了教育景观、教育做法，而且让教育内容直接地展示出来，直接对读者进行教育。读了报道就等于上了一堂课。

　　这一报道方针的转变，从根本上说，就是以人为本，以教育主体为报道主体。它使教育报道摆脱了全知视角的宏大叙述，注重教育现场的人物互动。于是，思想深进去了，形式活起来了。

　　这一报道视角的转变要求我们的采写作风发生转变。一位作者告诉我，过去写教育报道，常常不到现场，更谈不到亲自听课。一般都是找机关同志问问情况，拿到教育计划就能写。而现在转向以教育现场为报道焦点，促使记者到现场，捕捉细节，捕捉思想火花。

　　借鉴主题教育报道经验，我们在研究策划十七大精神宣传中，思考了这样一个问题：十七大精神的深入宣传，难点并不在于怎样试点培训、怎样表态统一思想，而是在于怎么进入思想，怎么进入工作？

　　教育联系实际不是一句空话，在报道中要鲜明地体现出来，生动地描绘出来。

3、突破口：寻找核心事实

　　去年主题教育报道的另一个变化，是在新闻采编中努力摈弃概念加例子的写作模式。

　　大家都知道新闻报道的基本原则是用事实说话。但实际上，很多教育报道都是围绕概念在谋篇布局。一篇报道的核心不是用一个新鲜的或变动的事实构成新闻点，而是用一个大概念统帅几个小概念再举几个小例子。我们的新闻学教育太偏重理论而忽视对写作技术的教学，更由于机关文体的沉重影响，很多年轻的编辑记者还没有学会如何寻找核心事实来表达思想。

　　有的同志认为，事件新闻当然要有核心事实，而教育报道是综合新闻、非事件新闻，一件事说不清，需要概括，就只能是概念加例子。因此，来稿中许多是“小马拉大车”：先讲一个例子做由头，然后说这是什么什么的结果。接着就讲一个论点，引一个例子。要是你批评他不用事实说话，他就会指着这些例子说，这不是事实吗？例子当然是事实。问题是，事实一但被当作例子，就直接违反了新闻用事实说话的原则。因为所谓例子是用来例证某一抽象的概念的。新闻报道最大的特征就是直接用事实说话，通过情节和细节来表达主题思想。如果例子本身是很能说明问题的，那么就应该直截了当地把它作为核心事实写出来，而不应该把它当作例子摆在次要的从属的地位，让那些空洞的概念压在它的头上。

　　新闻界的老前辈穆青同志说过，一般来说，这种概念加例子的写法，只能用之于论文或工作报告，如果拿来写新闻，我敢说这样的新闻一定写不好。

　　去年主题教育报道的实践说明，摈弃概念加例子的写作模式，在教育报道中强调写现场，写人物，写故事，让非事件新闻产生了事件化的感觉，增强了报道的吸引力、感染力、亲和力。

　　十七大报告中有许多新思想新观点，深入宣传十七大精神，需要大力宣传这些新思想新观点。但是，这种宣传不是简单地重复这些提法，而是要选择典型的人物、典型的事实，进行解读和细化，推动十七大精神进入思想进入工作。一篇报道中如果没有一点自己的见解，没有一点新鲜深刻的事实，就无法吸引读者，就产生不了引导的作用和影响。

4、着力点：分析性、故事性

　　在多媒体时代，受众接受电视、网络新闻比报刊多已是不争的事实。因为电视比报刊形象生动、网络比报刊方便快捷。文字报道提高竞争力的优势，一是增强分析性，二是增强故事性。这正是国际新闻界重视特稿写作并且大量引入故事化写法的原因。

　　在新闻诸要素中，最难为记者的其实是两个软要素：What———发生了什么、Why———为什么。因为前3个硬要素Who———何人、When———何时、Where———何地，可以在5分钟之内搞清楚，而两个软要素则考验记者的采访能力和分析能力。

　　在主题教育报道中，我们目前最缺少的是分析性报道。很多来稿仅仅是局限于本单位的一次教育过程，而缺少通过一点纵揽全局；抓住典型事例，揭示思想倾向；特别是点面结合进行分析的报道。胡乔木同志曾经说过，述评是新闻写作最高级也是最难掌握的形式。毛泽东同志曾给当时主持新华社工作的胡乔木同志说：“其办法是借着一个适当的题目如像占领南阳之类去写。并要各地分社负责人或党的负责人学会写这类综合性的报道。而我们是长久较缺少此类报道的。”军报在历史上曾经刊发过《孔雀东南飞的趋势是怎样改变的？》、《端起饭碗吃肉放下筷子骂娘为什么？》等一批产生广泛影响的评述性分析性的思想教育报道。在深入宣传十七大精神中，我们需要把策划有影响的分析性报道作为一个重要课题。

　　故事化写作是去年主题教育报道最明显的进步。从采编实践来看，新闻故事化的技巧并不是很难掌握的。大量使用一事一报、一人一报的选材，聚焦教育现场；大量使用现场描写的笔法，写出人物的动态言行；巧妙使用轶事回顾的笔法作为背景穿插，增加教育的力度；大量增加了基层官兵自然、生动的引语，表现思想见解。这些写作方式摆脱了空洞说教的桎梏，让记者用笔来挑战摄像机的镜头，使教育报道出现了鲜活的场面，让读者能看到、听到，甚至触摸到，产生身临其境的感觉。让我们记住托尔斯泰的话：“我不叙述，我不解释，我只展示，我让我的人物为我说话。”这就是故事化写作的力量。

5、从教育报道的范文中汲取经验

　　去年军报主题教育报道的进步，得益于以人为本的思想引入新闻领域，得益于社领导大力倡导，以及在编辑部初步形成的创新氛围。同时也应看到，变化刚刚开始，对于其成果不宜估价过高，迄今尚未出现与中国新闻史包括《解放军报》历史上著名的教育报道佳作相媲美的范文。

　　改革开放以来，政治教育报道出现过许多优秀的篇章。现在年轻的编辑记者可能都没有看过，或是看到过没有引起足够的重视，认为过时了。其实不然。如果你认真地仔细地而不是浮皮潦草地研读这些范文，就会发现，教育报道不仅应该而且完全可以写得深入浅出、引人入胜。

　　下面列出几篇印象比较深刻的教育报道：

　　《读了公报说说心里话》———新华社 曹永安，1972年12月28日。

　　点评：重大政治事件的新闻反映，毫无雕饰的群众语言，没有概念化的流弊。

　　《把毛主席从天上请回人间，离我们近了》———新华社 顾月忠，1981年7月13日。

　　点评：大众化口语直接引用，反映中央决议深入民心。

　　《联系工作和思想实际谈解放思想》———《解放军报》江永红，1979年10月12日。

　　点评：党委学习发言纪要。形式很简单，作者藏在后面好像充当记录员，但是见人见事见思想，没有一句套话。

　　《他这样拨动战士的心弦》———《解放军报》刘波，1980年4月14日。

　　点评：人物典型。近年来我们宣传的典型不少，但似乎缺少这样生动介绍讲课艺术的思想教育典型。

　　《奋不顾身可贵 不懂科学吃亏》———《解放军报》先贵 尹窦，1982年11月10日。

　　点评：用一件典型事例反映学习中央全会精神，富有理论色彩，没有空泛之感。

　　《如释重负》———《解放军报》夏国珞，1984年6月13日。

　　点评：写“好八连”一次延续4个月的清“左”教育，不写教育过程，而写教育后的变化。

　　《火锅姑娘上讲台》———《解放军报》王洪山，1986年5月13日。

　　点评：典型的故事化报道。一波三折。生动的情节，生动的语言，生动的思想。

　　《从姓社姓资的简单判断模式中解脱出来》———《解放军报》叶穗， 1987年11月28日。

　　点评：一次理论学习热线咨询的实录。请注意时间，发表在邓小平南巡前5年。

　　《清除积弊 因势利导》———《解放军报》饶洪桥，1988年11月6日。

　　点评：分析形势教育中把“高消费”作为大好形势误导的一种倾向。点面结合，事理交融。鲜明的思想性、针对性、指导性。

　　我们党最重视统一思想，同时也最重视解放思想。思想教育报道在新闻宣传工作中具有特别重要的作用，而且大有可为。搞好党的十七大精神的深入报道，我们需要从优秀的范文中寻找成功的经验。如果你有兴趣，可以在全军政工网或是军报资料库里很轻松地找到这些文章。

　　（作者系解放军报社政工部主任）