2007年《解放军报》的主题教育宣传受到社领导的肯定和读者的好评，首先归功于编辑部慧眼识珠，给版面上编发了许多鲜活生动、指导性强、有说服力的稿件。作为承担主题教育主要版面的部队新闻版，在进行版面处理时积极担负起“主阵地”的责任，认真进行版面策划和编排包装，强化主题教育宣传在版面上的强势，动用多种版面语言手段，较好地营造了版面上的亮点和读者关注点。

　　一、在版面安排上体现“好稿”意识

　　主题教育是今年全军政治工作的一项重要内容，也是全军迎接十七大的一项重要工作。而在军报的宣传中，一版今年承担的大事宣传任务重，因此，除了三版有关主题教育的深度报道之外，主题教育宣传报道的出口主要是在部队新闻版。社领导多次强调，总编室领导也多次要求，部队新闻版要把这个责任承担起来，承担好。

　　承担起这样一个重要的宣传任务，而且是持续相当一段时间的宣传，我们在版面组织中感到，应该重点做好两点：一是要保证宣传版面，保持相当的数量和频度；二是要保证版面位置，在版面安排上形成宣传的强势。

　　版面工作中常常讲到“版面语言”。既然是“语言”，就应该有一般语言的特性，比如音量、音色、语感、语言量等等。因此，可以把版面语言理解为通过版面编排与设计，用最符合自己身份的音量、音色、语感以及语言量来包装稿件的一种手段。音量指的是新闻的自身分量和新奇程度及在版面上的表现力度。音色指的是新闻内容的情感类型，庄重、悲切、愤怒、欢快等在版面上的表达形态。语感指的是新闻内容的结构类型及在版面上如何表述。语言量，指的是新闻内容的总量及在版面上占有的面积。要使主题教育宣传形成强势，在版面表现上首先要有一定的音量和语言量，就像我们平时说话一样，有了一定的音量和语言量，才有可能先声夺人，给人留下印象。

　　在版面安排上，我们首先做的就是保证主题教育较高的发稿频度和相当的发稿量，一是不断线，二是量要相对地大，用以保持版面语言的“音量”。部队新闻版从2月开始发主题教育稿子，8月中旬至10月中旬发稿达到高峰。据统计，从8月11日至10月16日（十七大召开次日），这期间部队新闻版共有47个版，发稿58篇，其中7个头条。这个发稿量，在部队新闻版上占的分量是很大的。另外，考虑到部队新闻版在星期日空一天，所以我们还有意识地在星期六和星期一的版上安排主题教育稿件，以避免中间空档过长。版面上的声音大了，宣传上的规模效应就显现出来了。

　　其次，搞好版面整合，形成强势。主题教育宣传虽然重要，虽然是宣传重点，但也不能天天安排头条，所以，除了7个头条外，其他的稿子怎样处理？简单地每天安排一个稿子也可以，但很容易被湮没在版面里。为此，我们注意把握内容与位置的关系、内容与排列的关系，进行版面整合。上面说的58篇稿，是在32个版上发出的，也就是说，大多数版面上有两篇主题教育稿。我们通过空间组合，尽量将它们组合在一起，形状上相似，标题形式上接近，用以表现稿件之间的紧密联系。有时还将文字稿与照片组合。但是，我们较少使用一主两副的捆绑方式，都是一稿一题、一事一报，在版面布局结构上表现稿件内容之间的相互联系，稿件分而意相连。这样，既突出了单篇新闻，又使得版面上重了起来。比如《“老工程”回“娘家”感受新变化》与《从“百项第一”中感悟发展》的组合；《父辈忆旧貌　后生述新颜》与《山村看变化　备感党伟大》的组合等。

　　二、在内容组织上体现引导意识

　　版面语言本身就是一种评论，一种引导。编排手段和版面空间，作为版面语言的基本材料，它们都包含着特定的含义。就一篇稿件的处理来说，标题是采用大字号还是小字号，长栏还是短栏，是加粗字号还是一般字号，位置安排头题、边栏还是倒头题，都无不暗含着版面编辑对稿件的价值判断。一篇稿件如果在版面上具有一定的强势，就能引起读者的注意。怎样利用版面语言来评价版面的内容，正确、鲜明地表达报纸的立场和态度，用以引导读者和作者，这是一种编辑艺术。

　　我们在版面引导中，主要做好两条。

　　一是下功夫选好头条、用好头条。社领导经常给在版面工作的同志讲：头条就是旗帜。做好头条，是最有力的舆论引导。

　　关于头条，在内容选择上，我们注意把握指导性与新闻性的统一；在版面安排上，注意把宣传报道中心与视觉冲击点相结合。去年主题教育发的头条，如《透过雷达屏幕喜看国力变化》、《农家小院一堂课》、《“党的女儿”话感恩》、《“十赞十颂”备感党伟大》、《“昨日再现”让官兵回味身边巨变》等，发出来后，都被评为社内好稿。这从一个方面说明，头条选得是好的。同时，由于版面的头条新闻既要考虑新闻性，又要考虑宣传的重点，因此对头条新闻和版面的上半部分美化处理至关重要。在实际组版中，基本使用四栏头条，通过加大头条稿件所占面积、加大头条文字的排栏宽度、拉长头条标题、加大标题字号等，让头条新闻成为读者的视觉中心。自从3月初《透过雷达屏幕喜看国力变化》、《农家小院一堂课》等发出来后，我们感觉主题教育好稿的“标尺”、“样本”基本就立起来了。

　　二是内容上往“实”上引导。去年主题教育的主题，是“赞颂新成就、履行新使命、迎接十七大”，这个主题与部队官兵密切相关，本身就比较实，所以有往“实”处做的有利条件；编辑部编过来的稿件大多也都比较实。作为版面所要做的，也是抓住“实”字做文章，把“实”的东西在版面上突出出来。

　　比如，《亲历列车提速　感受祖国巨变》、《花名册上看变化》、《透过“执勤登记”这扇窗……》、《新老“八大员”见证军营新进步》等，稿件开口很小，新闻事实具体，内容实在，题也很实。我们在处理上又比较突出，对来稿起到了很大的引导作用，后来的许多来稿都是从具体事例入手，写得很实。

　　这其间还有一个很重要的版面工作，就是如何把新鲜的东西挑出来。突出新闻是抓住读者的第一要素，而突出新鲜的内容才能让读者驻足。版面工作的这个特性，就要求我们在看稿时要“挑出新闻来”，要有“从一般中找到特殊、从正常中找出异常、从偶然中找出必然、从比较中找出亮点”的敏锐嗅觉。《13座营区改建印证共建共享》、《走出“窑洞营房”　住进“花园营区”》等，在处理中都做了一些突出和强化新闻点的工作。有了灵敏的嗅觉才能编排设计出好的版面，推出引人注目的有“新意”，即官兵们最关心的、最能揭示事物本质的、指导工作最需要的新闻。

　　三、在版面编排上体现实效意识

　　英国哲学家赫伯特·斯宾塞说过这样一段话：“不管作者的才智有多杰出，不管传播的信息有多重要，也不管印刷工人的技术有多高明，没有人阅读的印刷品只不过是一堆废纸和不值钱的油墨罢了。衡量印刷品价值的标准，不在于印多少，而在于被阅读和理解了多少。”作者辛辛苦苦写的稿子、编辑部加班加点编的稿子，最后以什么面目与读者见面，能不能达成宣传、传播效果，版面工作负有很大的责任。

　　报纸版面是报纸的脸面，是帮助和吸引读者阅读的手段。报纸最先引起读者注意的并不是内容本身。因为读者在阅读之前，内容对读者来说尚是不清楚的。最先引起读者注意的是版面、标题。读者从版面上可感受到稿件的意义，从标题可了解到稿件的内容。当这二者都能吸引起读者的注意时，读者才能开始对内容的阅读。所以，在主题教育稿件的版面处理中，我们注意在以下几个方面着力：

　　一是精心制作标题，尽量把标题做得吸引人。版面上有大量的工作是在做标题。编辑部做的标题，只要把新闻事实说清即可；而版面上，考虑的因素就要更多一些，或者要突出稿件的一个新闻点，或者考虑与组合稿件的相关性，或者考虑整个版面的协调性等等。部领导经常提醒我们，标题要讲究8个字：准确，鲜明，生动，简洁。我们按照这个要求，尽量把标题做得吸引人一些，以使读者产生进一步阅读的欲望。

　　标题拟得好，有画龙点睛的作用，看后让人耳目一新；标题拟得不好，引不起阅者的兴趣，有可能把好的新闻埋没了。标题担负着传递新闻信息的重要使命，优秀的标题能让读者不必阅读报道内容便能了解新闻信息。因此，标题制作的优劣决定着报纸对读者所形成的视觉冲击是否强烈。如果读者是铁，则标题就应力求成为磁石，使读者一接触标题，视线就被牢牢地吸引住。

　　主题教育稿件中，大家对标题最大的认同可能是简洁、实在、明确，在一些标题上我们确实也下了一定的功夫。如《百岁老人抱憾往事说信念》，这个题从上版直到最后见报，我们一直在琢磨，一开始有“说遗憾”、“励后代”等，都觉得不到位，后来是孙晓青总编辑亲自给做了这个题。《惠民政策让战士家庭好温暖》，原题是《一份统计数据引发官兵“话关怀、报党恩”热烈讨论》，重做题后更明确、更简洁。正值十七大召开期间，这样一个题充满温情，与当时的气氛很协调。

　　二是版面编排有利于阅读。军报改版后，新版式符合现代传播理念，简约、清晰、便于阅读。部队新闻版比较好地坚持改版时提出的要求，版面舍去甩来甩去的走文，繁褥的花线，变来变去的字体，可有可无的花网，追求粗眉头（大标题）、小文章、大眼睛（大图片）、轮廓分明（块面结构）的阳刚直率之美。记者、编辑想说的话非常清楚，让读者在短时间内即能一目了然，提高了单位时间、空间里的读报效率。

　　“浓眉大眼”、“厚题薄文”，是增强标题视觉冲击力的有效方法。“浓眉大眼”是要把标题做粗大，给读者造成视觉冲击；而“厚题薄文”则是指标题所占厚度与文章厚度之比打破过去１：３或１：４的惯例，经常有十一二行的稿子，比简讯其实也多不了多少，但发出来也不显得很小。这样，使版面上出现大标题、小文章的格局，标题所占版面空间越大，对视觉的冲击也就越强。

　　三是用有序排列引导读者视线。由于读者看报纸时间有限，随意性和浏览性较强，所以，我们在进行版面设计时，注意抓住新闻稿件的价值轻重与主次关系和读者阅读习惯的特点，设计一个有效的阅读顺序，也就是编排顺序，通过连接视线的移动空间，形成一种视觉导向。主题教育的稿子，除了头条外，通常安排在右上两栏、头条下两栏或三栏，或版面中心三栏，以此获得版面的较好视觉效果，使读者集中注意力，按照我们的意图阅读下去。

　　近一年的主题教育宣传的版面工作中，我们努力发挥版面工作的主观能动性，为稿件包装、有时甚至“点睛”。好的形式可以引来读者，好的内容才能留住读者。从这一点上说，报纸内容是核心竞争力。但真正的高品质，必然强调内外兼修，形神俱备；厚实的报纸内容和艺术的版面设计并重，理性的文字传播和感性的视觉传播并重。这一点，算是我们组织版面的一点体会吧。

　　（作者系解放军报社总编室二版组原组长）