>> 军事记者 >> 2007年第09期 >> 函授之页

 

函授学员新闻作品点评


奔 牛


  着眼未来练精兵  瞄准实战谋打赢

某部强化实战性训练

  本刊讯 函授学员 周阳、于锋报道:浙北某地,铁骑轰鸣,前方道路已断,警报即响。只见临时抽编的抢修小组火速在路断处架起简易铁轨桥。旋即,数十台铁骑呼啸通过轨道桥……这是某部近日组织在职驾驶员野外复杂路况训练的一个场景。

  两年前,这个部队出现少数驾驶员一提演习就发怵,一些人演练时不敢过高架桥、上不了火车平台等现象。找到“实战性训练不够”这一症结后,该部队领导深刻认识到,未来战场的多变化、复杂化,对驾驶员的驾车、排故、防袭等多种专业技术提出了更高的要求。本着“紧扣实战,贴近实战,训为实战,练为实战”的原则,该部队依据新大纲,加大实战专业训练内容,改进训练方法和手段。在训练内容上,增加了业务保障等内容,组织驾驶员驾车驰骋苏、皖、浙北等地,在山间险路、国道、乡间小路等各种复杂路况和风、雨、雾、泥泞等气候条件下训练,锤炼汽车分队紧急出动、转进输送的能力。在训练方法上,重点突出模拟化、电教化训练,促使驾驶员把模拟训练室当驾驶室、把驾驶室当作战室,并利用模拟教学训练软件,训练驾驶员的道路驾驶水平和危险情况处理能力。实战专业训练的加强,造就和培养了一大批高素质的驾驶人才,提高了部队实战能力。

  点评:军事训练报道,涉及方方面面的内容。此报道抓住驾驶员实战性训练这一点,口子开得比较小,主题集中。描写性的导语,也将一篇容易写得枯燥的稿件赋予了一些生气。不过,稿件也有明显的不足:一是没有明确的时间,时效性不强;二是标题是老生常谈式的口号,不够生动。

  杏树林里

  ■函授学员 孙锃氕

  塞北的山杏是闻名遐迩的一大特产,杏仁露、杏扁、杏肉果脯都声名远播。我们团的野营驻训点就在杏树遍野的塞北深山之中。时近仲夏,正是山杏成熟的时节,然而,在杏树底下生活、训练的官兵,愣是没有人伸手去摘一颗。杏子成熟的季节,官兵们严格执行群众纪律的良好作风,在驻训点周围村庄被传为佳话。

  5月初,青杏还只有指甲盖大小的时候,我们全团来到这里驻训。为便于隐蔽、又因场地受限,所有营连全部都分散居住在杏树林里。部队安家就绪,第一件事就是坐下来学习《群众纪律十不准》:不准偷摘群众的果子,不准随意破坏树林里的植被,不准训练时踩踏庄稼,不准对群众态度蛮横……野营驻训按部就班地展开了,杏林里每天都歌声、番号声震天响。

  7月初,天气日甚一日地炎热,满山遍野的山杏渐渐地成熟。林中的乡村路上,摩托车也渐渐地多了起来。有的群众不放心,来暗暗地监视部队是否真的不摘一个杏吃,甚至有人直接就闯到帐篷里看上一眼。接连几天,眼见着一树一树的山杏黄中泛红,可就是没有一个人伸手。慢慢地,除了不时地有人来摘杏,在树林里边望着部队探头探脑的少了。有的时候,还有人主动邀战士们“尝一尝”,但始终没有一个人伸手。

  点评:讲部队遵守群众纪律的小故事、小通讯不少,新闻史上的名篇《西瓜兄弟》和《桌上的表》就是典型的代表作。这篇小故事的作者抓住身边发生的这件事采写小故事,方向是对的。稿件语言还比较通顺。不足之处是故事的写作有点平铺直叙,缺乏悬念和新意,也没有多少生动的细节。

  如何做好考生落榜工作

  ■函授学员 徐瑞果 舒羽泉

  参加军校招生考试的战友,不可回避落榜的问题。考试只有两种结果,或考上或考不上,而考不上的占大多数。参加考试的每个战士,都应该做好落榜的思想准备。随着部队的变革,在部队考军校的难度越来越大,如果落榜了应该怎么办呢?关键是要认真对待。

  人的一生不可能永远是一帆风顺,挫折是人生的必修课。在军旅生涯中,可以说挫折无处不在,无时不有。但中国有句古话“失败乃成功之母”。既然挫折如此普遍,如此平常,那我们为何还要刻意去在意它呢?为何我们不以宽阔的胸怀,开朗的心态去正确面对呢!再说,条条大路通罗马,立足本职岗位我们同样也能成才。

  落榜就意味着你还需要更加努力,要做到落榜不失志,化挫折为动力,在部队这所大学校中,重新开辟一条通向辉煌的光明大道。某部战士郭传良当年考军校落榜后,把全部精力投入到电影组工作中,先后两次荣立三等功,由于工作出色,被该部队党委保送上了军校。

  落榜的战友,不能因为失去一朵云彩而放弃整片蓝天。再大的挫折、再大的困难都要有勇气面对,有胆量去承担。风雨过后才会有绚丽的彩虹,阳光总在风雨后。即便军校落榜了,又有什么可怕的!要知道,三百六十行,行行出状元。考军校并非是我们唯一的出路,落榜的同志仍然有机会在部队创造新的辉煌,干出新的成就。

  点评:这是一篇小言论,作者寄到报社时正是军校考生等待揭榜的日子。如果此时在军队报纸上刊用类似的稿件,等于给落榜生打了一剂心理预防针。从这个意义上来说,作者有一定的新闻敏感,知道言论稿的针对性。但稿件的缺点不少:一是文不对题。内容是谈落榜生如何对待落榜的,标题却是指部队“如何做好考生落榜后的思想工作”;二是议论的逻辑比较差,原稿语言颠三倒四;三是理说得难以服人。所以,作者要努力提高文字水平。