新闻，是向读者报告最新发生的事实的，用鲜活素材写稿应该是不言自明的。提出多用鲜活素材写稿，是因为确实存在用不鲜活的素材、或者不会用鲜活素材写稿的问题。

　　其一，不是用“鲜活的”素材写稿，而是用过时的、陈旧的素材写稿。去年的工作贴上今年的标签，上个月的事情换上这个月的电头，新闻报道中从事实、观点到角度、语言，似曾相识，时有重复，总是这样给读者吃陈粮，自然就倒了人家的胃口。

　　其二，不是用鲜活的“素材”写稿，而是用一般化的概念、言之无物的套话写稿。讲的尽是官话、套话，新闻报道接近于公文，缺少新鲜活泼的群众语言；满足于简单地机械地重复领导的讲话精神，缺乏对群众实践及其鲜活事例的深入调查和切实把握，显得生硬、干瘪，枯燥乏味，读来味同嚼蜡，令人无法亲近。

　　白居易《荔枝图序》说，南方的荔枝，只有新鲜的才好吃。否则，“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”。给读者“吃”鲜“荔枝”，是新闻工作者最起码的职责。用鲜活素材为读者烹制新闻佳肴，不仅是个技术问题，更是个作风问题。

　　首先，就作风层面而言，就是深入采访，在采访中捕捉生动鲜活的新闻素材。

　　写新闻就是写事实，生动鲜活的事实有赖于从生活中寻觅。有的作者用陈旧的、不鲜活的素材写稿，可能是没有扎实采访，手上没有鲜活的素材。采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度。我们军报的许多老记者，每每下部队采访都要带回一本厚厚的采访笔记，写一个人物要采写出十几个、几十个故事，写起稿自然游刃有余。而靠看文件材料了解一些间接信息、在酒桌上听到只言片语，采访时蜻蜓点水，不愿下苦工夫、笨工夫，想得到鲜活的素材也难。

　　因此，要想采撷到鲜活素材，就必须深入基层、深入生活，进行细致的现场观察，发现典型场景和细节，抓到生动的事例和鲜活的群众语言。

　　其次，就技术层面而言，就是要善于把鲜活的素材使用好、表现好。

　　———写好新闻事实，不搞“观点+例子”。

　　“观点+例子”式的报道时常可见，即作者先给事物定性，然后带出要说的事。在这些新闻中，看不到新闻事实，而是充斥了大量形容词、概念化的模糊语言，如“基本完成”、“居于前列”、“取得新进展、新突破”之类的词汇。新闻写作的基本方法，即通过叙述事实发表无形的意见。要让受众接受你的观点，最便捷的办法就是带他们回到具体和感性中去，即回到事实中去。

　　———写出形象来，不要“雾里看花”。

　　经常可以看到这样一些“新闻”：“某部将部队拉到陌生地域，在复杂电磁环境下，从难从严锤炼部队……”这类一般化的概述，仿佛“雾里看花”，读者从中接受不到任何具体的信息。用鲜活素材写稿，就要设法展示新闻事件涉及到的活生生的人物或故事，通过气氛的渲染，将人带入新闻，使人如临其境，获得真切感受。“昨天深夜开始降温，又飘了一场雪，原来的积雪都被冻硬了。早晨太阳升起，野外的温度依然在－20℃以下，这是冬训4天来最冷的一天……”（《雪中一日三餐　餐餐热气腾腾》军报2006年2月17日）如此形象的描写，就克服了干巴、概念化等毛病，使新闻活了起来。

　　———用心再现细节，不搞“笼而统之”。

　　新闻要有细节，用形象再现人物、现场和事件的精彩片断，而不是用笼统、模糊的词语来进行抽象的概括、用定性的词汇来堆砌。“车队在翻越海拔5000多米的一个山口时，雪越下越大，天空一片昏暗，驾驶员难辨路况。这时，带车的孙志刚团长毅然跳下车，站在零下20多摄氏度的风雪中当起了‘路标’。一个半小时后，车队一台台车全部安全通过，而他已经变成了一个‘雪人’……”(《团长暴风雪中当路标》军报2006年4月28日三版)有了“跳下车”、变成“雪人”这样的细节，不用再说这位领导干部“责任心强”之类的评语，读者通过他的行为举动已经“看”到了一个可敬的团长的形象。

　　———用好直接引语，不要“替人说话”。

　　在有的稿件里，通篇没有一句新闻人物自己说的话，充斥着“大家一致认为”和“党委认识到”的话，其实都是作者概括甚至杜撰出来的，在替别人说话。“查看该连本月第四周的军事训练计划，3张8开大小的白纸分别绘制了3个表格，全都填写得密密麻麻。营长杨保来介绍说：‘6年前，我当连长时，全连只有一个高炮专业，6个操作岗位，一周的训练安排，一张纸、一个表绰绰有余。自从连队装备某新型地空导弹后，新增了搜索指挥、发射制导、导弹装填等新专业，操作岗位也增加了几倍，训练周表的内容自然就越来越多了。’”（《训练周表“长大”了》军报2006年3月22日）这些引语，反映出训练转变的新情况、新变化，远比“认识到”、“一致认为”之类的新闻八股生动具体，也更加令人信服。直接引用具体人物的鲜活语言使读者产生真实感，读者阅读新闻时，这一话语形象能够打破时空的界限，在引号的作用下，使人物的话语即时地呈现类似电视新闻的“同期声”的效果。

　　（作者系解放军报社总编室二版组组长）