翻看厚厚的稿件剪贴本，刊发在2002年1月31日南京军区《人民前线》报上的《不考了≠不训了  合格了≠不练了》分外显眼，那可是我第一次挑“刺”挑出来的新闻。这篇稿件的采写，让我明白了一个道理：只要多动脑筋会挑“刺”，就能写出好稿。

　　2002年初，新的军事训练大纲颁布，部队上下掀起了按新大纲施训的热潮。我们部队处于东南第一线，是响当当的军事训练一级单位，自然处在军事训练改革的“风口浪尖”。政治部的新闻干事抓住这一契机，纷纷沉到基层训练一线进行采访。我也不敢懈怠，给自己压担子、定任务，决心盯着头条写稿子，争取写一篇有“质量”的稿件。对此，有个同行讥笑我“痴心妄想”，奉劝说：“新闻干事数不胜数，报纸的头条却有限，你一个战士报道员想上头条，难！”当头泼来的冷水，没有使我灰心却激起了我的雄心，我沉到训练场看，深入到班排问，收集了一些素材。但当我整好素材准备写稿时，发现报纸上关于新大纲施训的稿件的确已是“铺天盖地”。如果继续发这样的稿件不但没有新意，而且是步人后尘，怎么办？

　　“别人写经验做法，你就跳出来，到训练场上去‘挑刺’。”当时宣传科长肖仁鹏一语点醒了我这个梦中人。于是，我带着“挑刺”的眼睛，再次深入各团训练场进行第二次采访。

　　思路一变天地宽。到了训练一线后果然发现了不少“刺”。步兵团训练场上，二连值班员向刘连长请示训练内容，刘连长大手一挥：“一些不考的课目就不要训了！”这使值班员一头雾水。炮兵团训练场上，一些轻松过关的战士，拒绝再训练。值班干部督促时，他们一句“我们全部合格了还训什么”，使值班干部哑口无言。这些现象是否具有普遍意义？带着这一疑问，我对本部队按纲施训的情况进行了反复调查，发现新兵入伍训练中有些科目只训不考，有的分队因功利思想作怪只注重考核课目的训练，对不考核的课目要么一带而过，要么干脆打入“冷宫”；新大纲对一些科目训练标准作了调整后，不少分队训练只满足于达标，不思求精、争优等。这些存在的普遍性问题，让我看到了新闻“亮点”。进行深入采访之后，我针对存在的这些问题专门找到相关部门领导进行了研究探讨，分析出了存在问题的深层次原因和有效的解决办法。于是，我写出《不考了≠不训了  合格了≠不练了》的稿件，很快就在《人民前线》报1月31日的二版头条位置加编后刊发。

　　由于这篇消息立意与众不同，挑“刺”挑得准，而且针对问题分析了原因，找出了解决办法，为部队按新大纲施训起到了一定的指导和启示作用，再加上写作手法不拘一格，形式新颖，稿件刊发后受到了好评，被南京军区《人民前线》报社评为优质稿。