人物报道，就是以报道新闻人物先进事迹为主，并深刻揭示他们思想境界的一种新闻文体。优秀的人物新闻所再现的特定英雄形象，往往能产生深远的影响。要使人物报道更加绚丽多彩，需要探求人物报道的多种表现形式。

　　表现形式之一：人物消息。人物消息是人物新闻表现形式中的“轻武器”，以便捷、迅速、有效地报道人物为特点。它只要求突出人物事迹的主要方面或言行举止的某个侧面，直截了当，篇幅短小，时效性强。选好报道对象，抓住报道时机，掌握具有新闻价值的事实，则是写好人物消息的基础。如获得中国新闻奖二等奖的人物消息《上等兵荣剑钻研军事学术展露才华》，发表于海湾战争爆发不久，当时人民群众和部队官兵对我军现代化建设予以极大的关注，寄予厚望。选择这个时机报道一个在入伍一年多的时间里写出了28篇有价值的军事学术论文的普通士兵，展示新一代中国士兵“位卑未敢忘忧国”的强烈使命感和才华，很有针对性。回答的事实有说服力，因而受到读者和专家的好评。

　　表现形式之二：人物通讯。人物通讯是人物新闻报道最重要的表现形式。其特点为真实地再现生动具体的、能激发人们思想感情的寓有形象的事实。一篇成功的人物通讯不但要善于运用以事写人、以言见人、以景写人和细节描写等手法，让笔下人物的行动具体形象，语言有声有色，更要在体现当今时代特征，提炼和主人公特点相一致的主题上下功夫。因为社会是发展的，时代特点也在不断变化，这就决定了不同时期涌现的先进人物的思想品德、英雄行为、性格特征都有不同的特点。这些年军报发表的钻研现代化的尖兵苏宁，上天能驾机、下海能操舰的柏耀平，网络尖兵许峰，铸造共和国利剑的杨业功等人物通讯的主题，均体现了我军为打赢高技术条件下局部战争和信息化条件下局部战争的不同时代特征。正是这些具有鲜明时代特征的主题，使报道这些重大典型的人物通讯引起了读者的共鸣，激起了巨大的反响。

　　表现形式之三：连续报道。以消息或通讯的形式连续报道先进人物的事迹，是重大人物新闻报道中常用的表现形式，并以追踪人物的成长经历、新的发展变化，以及主要新闻事实幕后的故事为主。如李中华的先进事迹报道，就是采用连续报道的形式，先后发表的多篇人物通讯，分别报道了李中华为成功试飞国产新型战机的突出贡献；为献身试飞事业不停顿的学习和探索精神；试飞关键时刻敢于闯“禁区”、战“极限”勇攀高峰的英雄气概；深爱试飞事业的豪情、激情和深情。这4篇通讯从不同的视角，为读者展示了一个高素质新型军人的形象。在人物新闻报道中运用连续报道的形式，各篇要有独立的主题，按逻辑顺序切题归类，既要分篇表述，又要互相关联，形成整体。

　　表现形式之四：视觉新闻。广义的视觉新闻包括电视新闻、纪录片新闻、图片新闻等，而狭义的视觉新闻，仅指运用文字以具体的形象、生动的细节表现人物和事物，以取得视觉效果的新闻，使人物和事件新闻的内容可闻、可见、可感，这也是文字新闻与电视新闻竞争的手段之一。如获得中国新闻奖二等奖的通讯《英烈父子》，就是一篇成功的视觉新闻。作者运用形象化的视觉手法推出了这样一组特写镜头：好儿郎英勇抗洪壮烈牺牲，好父亲穿上军装赴前线；好儿郎带病坚持浴血固堤，好父亲含悲忍泪负重前行；好儿郎舍身排险火线入党，好父亲寄深情替儿交党费。这几个特写镜头绘声绘色地描写了这对英烈父子的感人形象：既反映了儿子李向群视人民利益高于一切，危险时刻挺身而出、不怕牺牲的战士本色，又表现了父亲李德清深明大义，对党对军队对人民的热爱，对子女的一片深情，语言明快，充满感情色彩，极具感染力，使读者如临其境，如见其人，如闻其声。

　　表现形式之五：图片新闻。运用图片新闻的表现形式报道人物，具有形象纪实的特点，以照片为主辅以简明的文字说明，能给读者亲临现场的感觉。图片新闻要坚持时间、空间和对象三位一体的真实原则，同时要精心写好图片说明，让读者了解图片上看不到而又和图片有密切联系的内容和知识。如《中国民兵》杂志2006年第7期刊登的图片新闻《“马背学校”》，图片的主人公珠萨是一位扎根雪域高原的大学生干部，这是他2006年6月11日利用周末到嘎多牧点为牧民授课时情景。珠萨所在的西藏安多县人武部针对驻地牧民以游牧为主，居住分散，上学困难的实际，因地制宜组建了“马背学校”。牧民放牧到哪里，“马背学校”就跟着办到哪里。画面上，远处,一望无际的大草原上，数不清的牛羊正在埋头啃噬青青的牧草；近处,一匹骏马背上托着书写着汉藏对照文字的写字板，1个站着讲课的教员，5个席地而坐听讲的学生，勾划出了一个没有围墙的教室。这种真实、生动、感人的画面，充分展现了人武干部情为民所系的高大形象。这张只占500字篇幅的图片给读者留下的深刻印象，是文字报道不能取代的。

　　（作者系解放军报社《中国民兵》杂志编辑组组长）