一、主旋律具有强大辐射力

　　宣传国家的大政方针、治党治国治军理念，以及一个时期的中心任务，是理论宣传工作的主旋律。在现实中，有一种误解，以为上述主旋律属于政治理论的宣传范畴，与军事学术研究没有太多关系。长期以来，在学术圈内形成了一种习惯：配合主旋律的宣传，学术上一般都淡化处理，有时甚至干脆就脱离关系，躲得远远的。贴得太紧了，会被认定是牵强附会，干的是八竿子打不着边的事。这种“主旋律游离论”的倾向，在学术研究中有相当的市场，具体到实践操作中，主旋律是主旋律，学术是学术，各行其道，偶有结合，往往也是穿鞋戴帽，“两张皮”的痕迹特别明显。

　　为什么会有上述现象？原因恐怕是对主旋律的理解出了偏差。大政方针也好，治党治国治军理念也好，一个时期的中心任务也好，固然都是最高层次的理论，但它必定有三个特征：一是对历史大趋势和时代潮流的把握与观照，二是宏观与微观、全局与局部相结合的产物，三是科学的世界观、方法论的体现。没有这些特征，它就无法在实践中成为具有全局指导性的理论。主旋律的这种特质，决定了它不会仅仅停留于某一个层面或某一领域，它的精神实质肯定会向各个领域穿透和辐射，对军事的或其它的领域，同样会产生既深且巨的影响。这种辐射力，必定使它突破单一领域、单一层面而影响全局、贯穿全局，主旋律之所以称之为主旋律，原因就在于此。因此，借助主旋律的辐射力，扩大其影响，就是借助科学的世界观和方法论，在各自的领域有新的发现。这对于做好具体工作有特别大的帮助，能帮助我们增强大局感，提高站立点，在宣传策划上胜人一筹。

　　“主旋律游离论”的弊端在哪里呢？在于把特殊性与普遍性对立起来，使学术研究的眼界变得狭窄了，以至于使长期形成的偏见，防碍着军事学术获得更宽广的视野，发现更多的新大陆。这也是为什么有些学术研究难有长足进展的一个原因。事实上，从更高的层面看，学术研究有一个方向选择问题，学术研究本身所具有方向性，应该是与主旋律高度吻合的。失去了这种一致性，学术研究难免囿于一隅，就事论事。那种头痛医头、脚痛医脚的研究，最终只能使学术研究失去明确方向。

　　学术研究如果一旦在与主旋律的结合上有了突破，便可能在新的方向上长驱直入。记得“三个代表”重要思想刚刚提出不久，沈阳军区研究室写了一篇稿件———《试论“三个代表”重要思想的军事意义》。文章从先进生产力的角度，提出了战斗力的质量问题，又从战斗力质量，引发了军事训练的科技含量问题，在此基础上，对如何深化科技大练兵活动提出了卓有成效的建议。文章把学术研究与主旋律紧紧结合在一起，其战略意义在于，为军事训练向信息化时代的转变探索新的发展方向，从而推动了军事训练实践的创新。

　　二、关键是找到融合点

　　主旋律是一种宏观指导思想，它与那些直接操作的规则、措施不同，能帮助我们从大处着眼，打开眼界，把思路搞正确。由于学术研究中的措施、规则是用来解决具体问题的，所以更易被人们所关注，而主旋律却是隐藏在表象后面的大智慧，不易一眼看清，往往使人觉得它不如措施、规则那么直截了当，应用起来容易被忽视。

　　必须承认，军事学术有自己特殊的研究对象———战争与作战问题，有学术本身的前沿和热点，有特殊的研究规律。我们不主张学术研究的泛政治化，硬给学术套上一层政治的光环，那样做不仅仅是勉强，而且还是反科学的；我们不主张用主旋律替代具体问题的研究，如果置具体问题于不顾，一味地讲远离学术的话，看似弘扬主旋律，实则是把主旋律庸俗化，就走到了事情的反面。

　　但是，这并不像一些人认为的那样，学术研究的特殊性使它可以游离于主旋律之外。如果以为由于军事学术有自己的特殊规律，发现军事学术的新前沿和新热点，可以脱离主旋律，就大错而特错了。为什么某些学术文章在方向的把握上犹豫不决？为什么有的文章立足点不高，缺少气势和生机？为什么有的文章创新欲望很强，却苦于捕捉不到新的热点？恐怕都与缺乏时代感、看不清大方向有关，而这些都可以从学术研究与主旋律出现了“剥离”找到深层原因。普遍性寓于特殊性之中。要想解决好具体问题，需要方向的引导、思路的点拨和宏观背景的透视，能够起到这个作用的，就是靠拢主旋律，贴近主旋律，亦即我们常说的要高屋建瓴，小问题有大思路，一滴水见太阳。在特殊规律中发现普遍规律，它有助于高起点的建立，有助于问题的深化，有助于新热点的发掘。要做到这些，需要我们努力开发主旋律的辐射功能。

　　主旋律的指导性，表现在以主旋律的精神实质，剖析具体矛盾，解决实际问题。从这里可以找到主旋律与学术研究的融合点。如果主旋律远离了具体的实际问题，就会形成我们常说的理论和实际“两张皮”，主旋律难免成为高高在上的“空中楼阁”。而一旦主旋律介入了、影响了具体问题的研究，立刻就赋予了它生机与活力。我曾收到一篇稿件，讲一体化训练问题，是一个很复杂、难度很大的课题。作者一上来不是从训练内容、训练方法等具体问题入手，而是紧紧扣住科学发展观，对整个训练领域展开了矛盾分析，用全面、协调、可持续发展的观点，探讨一体化训练所面对的新问题，如训练观念的更新、训练内容的调整、组训方式的变革、训练保障的完善……提出要立足现实、发现规律、循序渐进、搞好衔接的新理念，对一体化训练走上科学发展的轨道，起到了积极作用。

　　三、到实践中去寻找创新点

　　当编辑最头痛的事，是作者写文章，向编辑要题目。好像既然你是一个编辑，就一定满脑袋是题目。理由也相当冠冕堂皇：你们了解全局，能抓住主旋律……

　　如果题目真的在编辑的头脑里，那么由编辑出题目，由作者写文章，应该是顺理成章的。但实践中，从来就不是这么一回事。好的文章，选题都是作者自己发现的，都是作者在实践中苦苦思索得来的。实践者最有发言权。如果好题目都在编辑的头脑里，这样一来，就颠倒了实践和真知的次序，真知岂不是就可以不首先从实践中产生，而是从头脑中产生了？编辑有版面权,但编辑的全面素质,包括主旋律意识，离不开实践，离不开读者提供营养，编辑不会因为坐到这个位子上，就一下子成了运筹帷幄、大局在胸的九段高手，自然而然地变得比读者高明起来。

　　学术研究向主旋律的靠拢，打开了更多创新空间。但真正捕捉到创新点，并没有自然而然地解决。宣传主旋律是编辑的责任，更是每一个人的责任。到哪里捕捉新的学术热点？到哪里发现学术的最前沿？可以说，最旺盛的创新源泉在广大读者之中。投入火热的实践第一线，一定能发现有见解、有新意、创造性地把主旋律与实践相结合的好线索。

　　今年，我到广州军区参加训练工作会议。会上会下议论最多的问题，是练兵动力不足，几乎成了阻碍训练发展的一个最让人头痛的“顽疾”。尽管反反复复地进行过各种针对性教育，但效果还是不好。甚至有一种看法，好像没有仗打，就无法产生训练动力。显然，这个问题已经到了必须高度关注、必须认真解决的地步，仅仅靠单一手段，比如政治教育、时事教育，恐怕难见成效，必须要有其他手段。什么手段？经过与会议代表多次讨论，我发现世界强国越来越重视作战设计，甚至把它作为军事训练的“硬指标”，通过训练检验作战设计，再按设计打仗。这是新动向，也是大趋势，也有利于解决训练动力的问题。落实胡主席“大抓军事训练”的指示，把这个主旋律贯彻到实践中，就要以大胆改革的思路，从根本上转变训练观念。于是我写了“对‘练为战’的逆思考”一文，首次提出了用训练引导作战的问题。文章发表后，引起很大反响，对军事训练起到了推动作用。我体会到，只有在实践中汲取营养，才能使自己的头脑丰富起来，才能把主旋律与军事斗争实践紧密结合起来。

　　（作者系解放军报社军事部“军事论坛”组组长、高级编辑）