强化传媒工作者的科普意识
毛文戎
在2006年初召开的全国科学技术大会上，胡锦涛总书记提出，“要在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，使广大人民群众更好地接受科学技术的武装，进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚。”要贯彻落实一要求，依靠全党全社会的共同努力，当然也是广大科普工作者和媒体工作者的共同责任。
报纸、杂志、图书、广播、电视、电影、网络、展览馆厅、展览橱窗，等等，都是传播媒体。普及科学技术知识，让科学技术知识走进千家万户、走近亿万人的视野和心灵，一点儿也离不开传媒。离开传媒，科普几乎是寸步难行。当然，课堂讲授、人与人之间口头交流，也是一种传播形式，但其传播范围、规模、速度、效果，就大大有限了。在传媒手段高度发达的今天，它们已成为科普一刻不可离开的工具、桥梁与翅膀。
科普离不开传媒，传媒也不能脱离科普。科普是传媒的职责和义务，是传媒不可或缺的重要内容。传媒如果丢弃或脱离了科普，它传播的信息和新闻就会黯然失色。伴随科学技术的不断发现、发明、发展和迅速大量地走进人类文明与生活，世界上许许多多的信息都和科普结下不解之缘。比如，报道某地某时发生了“非典”，造成了多少人感染、致病、死亡，如果丢了科普，忘了介绍“非典”为何物，忽视介绍关于“非典”的防治知识，那么，关于“非典”的报道就不符合新闻5个“W”的要求，就缺了一个“WHY”，受众对于这样的新闻报道是不满足的，不满意的。回顾两年前那场“非典”风波中，正是由于我们的传媒，及时、准确、生动、形象地传播和介绍了有关“非典”的科学技术知识，从而让亿万受众了解了什么是“非典”，认识了“非典”，懂得了如何防治“非典”，从而万众一心，应用科学的态度与手段，终于战胜了“非典”。
再举一个例子：1945年8月，当美军飞行员先后把两颗原子弹投掷在日本广岛与长崎后，原子弹威力之巨大，让全球为之乍舌。信息通过电波、报纸，迅速传遍全世界。但是，原子弹究竟是个啥“玩意儿”，它的威力究竟为什么会这样大？对原子弹袭击究竟能不能防护、怎样防护？新闻的受众不仅要了解“是什么”，而且想了解“为什么”和“怎么办”。当时延安的《解放日报》不失时机地约请科普作家温济泽先生撰写了介绍原子弹的科普文章，通俗明白地回答了人们的疑问。登载这篇文章的报纸被人们争相传阅，读者许多疑问迎刃而解。
仅从上述两例，不难看出，科普在传媒中的重要角色是少不了、丢不得的。经常刊登优秀科普作品的报纸和期刊，可以不断提高自己的品位而赢得众多读者的青睐。
科普，可以增强传媒的可读性、可听性、可视性，可以增加传媒的知识性、实用性和存留性。以报纸和杂志为例，有些信息时过境迁，读过了，知道了，人们就把它扔掉了，当废纸处理了。可是，有些登载科普作品的版面和页码，读者却舍不得丢弃它，而是把它剪下来，装贴成册，细细品读。有个综合性的月刊，开辟有《致富山海经》栏目，登载了许多介绍农林牧副渔等方面的科技知识，帮助和引导读者走上致富之路。有的读者从读刊、用刊中受益，不远千里跑到编辑部赠送锦旗表示谢意。一个能帮助读者脱贫致富的刊物，还能不受读者欢迎吗？这个刊物发行量从十几万份逐步上升到80多万份，同刊物的指导性、知识性、实用性是很有关系的。还有个出版社，针对农村的需要，编辑出版了大量科技读物，发行量一增再增，出版社也因之社会效益和经济效益双丰收。
科普，使媒体增强磁性与吸引力，还因为科学技术作为人类智慧的结晶，本身具有极大的魅力，科学技术的发明、发现、发展、使用，本身充满着生动、曲折和富有传奇色彩的故事。有家军事报刊的《科海导航》专版，就登载了许多关于兵器的发明与战场应用中的有趣故事。比如，最初的坦克竟分“公”与“母”，从小孩积木萌生的枪族化，飞机怎样用翅膀扇落导弹，飞机为何怕飞鸟，太空中的吃喝拉撒睡，导弹怎样击毁空中疾飞的另一枚导弹，苍蝇怎样成为间谍，军装的隐身术，绿军装怎样打败红军装，从铁锅演变的钢盔，潜艇怎样下潜与上浮等等。这些生动有趣的故事与知识，对青少年读者有着巨大的吸引力。有的小读者唯恐上学耽误了买报，不得不把定期买报的任务郑重交给自己的爷爷奶奶。上世纪末、本世纪初，总装备部国防科技声像服务中心和中国科普作协国防科普委员会，联合组织创作和录制了一部20集国防科技系列电视片《世纪兵戈》，就是科普与传媒联姻的“产儿”。这部片子以军事科技和武器装备里程碑性的发展为“经”，以军事思想、军事理论、军队编制、战略战术变革为“纬”，厚今薄古又具前瞻性，浓重思辨又具趣味性。从本片中，可以看到武器装备的鼻祖，著名战役的回眸，深奥科技的浅释，经典事件的点评，形象生动、引人入胜。中央电视台军事部慧眼识宝，在制作过程中积极参与支持，在《军事天地》栏目拿出半年多的时间，连续播出。尽管播出时间安排在深更半夜，也仍然吸引着千千万万的观众。声像中心制作的光盘也受到部队广大观众的热烈欢迎。我们还高兴地看到，当前，报纸、杂志、广播、电视、网站中科普节目和内容越来越多，越来越丰富多彩，受众越来越多。2005年北京科技周举办的科技展、2006年初推出的人体模型展，都具有极大的吸引力，盛况空前。
科普成为媒体的强烈引力和磁铁，不仅是科普内容本身的“好玩”与有趣，更重要的是：科普是时代的需要，国家繁荣昌盛和民族振兴的需要，是人民生产、生活和生存的需要。
科普是我们落实科教兴国战略和人才强国战略的需求，是实践自主创新，建设创新型国家伟大战略任务的需求。建设创新型国家，关键在人才。水涨则船高，船高需水涨。要培养和造就大批尖端科技创新人才，需要有良好的环境和土壤，而营造这种环境和土壤，离不开全民族科学文化素质的提高，离不开科普事业的兴旺和繁荣。
科学应当和必须走进人类的生活。人类需要科学地生产、劳动、建设、发展、生存和生活，就必须最大限度、最大广度、最大深度地开展和繁荣科普事业。对此，任何一家有社会责任感的传播媒体，都会自觉把科普作为自己的光荣职责和神圣义务。充分发挥各自的特长和优势，为科普作出自己出色的贡献。
理论和实践都表明，无论是科普事业的需要，还是传媒本身发展的需要，都要求传媒工作者必须强化自己的科普意识。
强化传媒的科普意识，传媒与科普才会更好的“联姻”，科普阵地才会不断扩大，报刊上才会有科普栏目，广播中才会有科普声音，电视中才会有科普影像。
强化传媒工作者的科普意识，编辑、记者们在采访、撰文、组稿、编辑时，才会自觉把自己的目光瞄向科普、注视科普、调查研究科普，写出高质量、高水平的名篇佳作。
怎样强化传媒工作者的科普意识？让我们看看一位国外记者是怎样关注科学、走进科学，成为著名的科学记者的：
美国有位记者叫威廉·伦纳德·劳伦斯。他原来在军队服役，后来攻读法学，获波士顿大学法学学士学位。5年后，进入《纽约时报》当记者。由于《纽约时报》负责人重视科学报道，劳伦斯本人对科学报道潜心钻研，很快成为《纽约时报》第一个每日专门采访科学新闻的记者。
1939年1月31日，劳伦斯发表文章《铀原子可释放出巨大能量》。他以这一年的科学报道而获得第二年的普利策新闻奖。1945年4月，他被军方征调，7月16日，在新墨西哥州沙漠中目击了第一颗原子弹试爆。同年8月9日，他搭乘携带原子弹轰炸日本长崎的飞机，写下著名的《原子弹坠落长崎目击记》。9月26日至10月9日，他在《纽约时报》上发表连载文章，介绍原子弹的产生和使用过程。《原子弹坠落长崎目击记》一文获1946年普利策报道奖。这篇报道真是名副其实的科学报道名篇。他在目击记中，深入浅出地介绍了有关原子弹的知识。他写道：“小分队的长机携有一颗原子弹。这是3天中投掷的第二颗。内装核物质具有两万吨梯恩梯能量的爆炸力；若在条件更有利的情况下使用，其爆炸力可相当4万吨梯恩梯的能量。”“这东西看起来很漂亮，这个‘玩意儿’的设计，耗费了上百万个小时的工作日。毫无疑问，它凝结了空前大量的人类智慧。”“在核物质装进炸弹之前，我亲眼对它进行了观察，就原子物质本身来说，丝毫不带危险性。只是在核物质装进炸弹后，在某种特殊情况下，它的能量才会释放出来。而只要它把能量释放一小部分———仅仅很小一部分，也能造成世界上规模空前的爆炸。”接着，作者介绍了这次爆炸目标的选择经过，以及对原子弹爆炸时空中观察到的壮丽景象。
劳伦斯的经历，至少可以给我们两点启示：
其一，强化媒体工作者的科普意识，首先要强化传媒领导者的科普意识。劳伦斯之所以在科学报道中卓有成就，多亏当时《纽约时报》领导者的远见卓识，对科学报道高度重视，把科学报道摆在报纸重要地位，决定报纸每天都要有科学报道；而且发现和起用了劳伦斯这样的科学记者，使劳伦斯有大展身手的广阔天地。从我国当前传播媒体上科普宣传形势也说明，凡是领导者科普意识强，科普在媒体上就有位置，有栏目，有人力物力保障，科普就搞得有声有色。反之，领导者科普意识淡薄，科普就没有位置，科普作者、编者就得不到重视，甚至遭受歧视和冷遇。为此，各宣传、文化、出版、广播、电视等领导部门，应当把强化媒体领导者的科普意识提到议事日程，通过多种形式，对媒体负责人进行科普教育和培训。要表彰先进，交流经验，大力扶植各媒体的现有科普园地，包括电视频道、广播节目、报刊专版专栏，等等，鼓励创新，使它们越办越红火。
其二，强化传媒工作者的科普意识，关键是传媒工作者自己要加强学习，积极关注科学，走进科学。劳伦斯起初并不是科学报道的内行，他原是学法律的。后来由于他善于学习，爱科学、学科学、钻科学、报道科学，久而久之，从外行变内行，成为二战时美国最杰出的科学记者之一，退休后还受聘担任了纽约世界博览会的科学顾问。在我国众多的新闻传媒工作者中，许多人成为出色的科普作家和编辑家，也和他们自身的刻苦学习分不开的。为了强化传媒工作者的科普意识，科普作协和记协应当积极为广大传媒工作者的学习科技知识和科普宣传报道创造机会与条件。新闻院校教育中应当开设科普宣传报道的课程。应当邀请著名的科普作家、编辑家到院校担任兼职教授或开设讲座。近20年来，国防科普委员会在强化传媒工作者科普意识中做了大量卓有成效的工作。他们抓住国家和军队重大节日和纪念日，多次联合全国上百家新闻出版单位，发起和展开国防科普征文和国防知识竞赛等活动，吸引和团结众多新闻传媒工作者，投入科普创作和编辑的实践之中。再通过征文评比、颁奖、总结和联谊会等活动，表彰先进、交流经验，加强传媒工作者之间、传媒工作者和科普工作者之间的联系，在实践中强化了传媒工作者的科普意识。这些做法值得提倡。
2006年1月11日闭幕的全国科学技术大会，号召“动员广大科技者和社会各方面的力量，共同推进我国科技事业的大发展，为建设创新型国家而努力奋斗”。我们坚信我国广大传媒工作者，一定能积极响应党和国家的号召，努力强化自己的科技意识，努力发挥各自的优长，为我国科技事业的大发展，把战鼓擂得更响，把科技大进军的号角吹得更嘹亮，为普及科学技术知识，提高全民族的科学文化素质作出更大的贡献。（作者系国防科普委员会副主任、解放军报社原高级记者）
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