从2006年初开始，读者每周一、三、五打开解放军报的第三版，呈现在眼前的是一个全新的版面———专题新闻版。军报在新一轮版面调整中推出的这个专版，旨在让新闻“深下去”，为读者了解、思考、研究国防和军队现代化建设问题提供参考。经过近一段时间的运作，专题新闻版已经显露出融新闻性、思辨性、趋向性于一体，有新闻、有观点、有分析，对读者有所启发，对工作有所指导的鲜明特点。

　　一、军报推出专题新闻版，是适应新闻竞争的举措，更是变革时代满足读者“深度阅读”需求的必然。

　　深度报道是信息时代平面媒体发挥自身优势，与电视、网络媒体竞争的重要手段，这已经成为新闻界的共识。在信息爆炸的时代，平面媒体要增强自身的吸引力，关键是要更好地满足读者的需求。而新时期新阶段，读者阅读需求有哪些特点呢？一项读者调查表明：当今时代，有关时代走向、环境变迁、生存艺术、风险规避等方面的深度报道内容，日益成为读者关注的焦点。这也是军报开辟专题新闻版的重要依据。

　　实践表明，越是信息纷繁芜杂，读者越需要对信息的解读和整合。从军队读者的情况观察，我们面对世界新军事变革的风云，置身于中国特色军事变革之中，不仅需要广采八方信息，更需要透过这些表象解读出深度信息、核心信息；不仅需要知道“是什么”，更需要探询“为什么”和“怎么办”。因为只有慎思、明辨，方能笃行。

　　以新闻性、思辨性、趋向性为特色的专题新闻版，视新世纪新阶段国防和军队建设领域中正在发生的重要新闻的解读、分析、预测为己任，力求从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等视角，立体地多方位地透视中国特色军事变革中出现的典型事件和重要问题，为读者了解、思考、研究国防和军队现代化建设问题提供更有价值的参考。
　
　　二、专题新闻（军事）版围绕训练、后勤、装备、人才等方面内容，开设了一批独具特色的专栏。

　　潮头聚焦———本版的主打栏目，报道各部队积极推进中国特色军事变革过程中遇到的新问题、进行的新探索、取得的新经验。

　　求实演兵场———报道各部队为实现“打得赢”的根本目标，探索解决军事训练中的深层次矛盾和问题，不断提高训练水平的典型事例及其启示。

　　与时俱进办后勤———报道深化后勤改革特别是三军联勤改革、提高新世纪新阶段我军保障能力的新思路、新举措、新经验，为后勤保障改革出谋划策。

　　人才建设闻思录———对当前各部队培养和造就高素质新型军事人才过程中出现的典型事例、典型人物和重要问题进行深入探讨，以启发思考，集思广益。

　　走近军旅先锋———军事人物新闻速写栏目，报道立足本职岗位谋打赢的部队新闻人物。力求贴近新闻，突出特色，深度挖掘，避免一般性、流水账式的表扬、面面俱到。

　　新闻解读———“新闻+链接+解读”类微型栏目。一事一议，析事明理，澄清模糊认识，启人心智。

　　兵说兵事———旨在用士兵的视角士兵的语言讲述士兵的喜怒哀乐，倾吐士兵心声，抒发士兵情怀，展示士兵风采。

　　专题调查（微型调查）———就读者普遍关心的部队当前存在的具有一定典型性的问题，采写的调查报告。要求真实、准确，有问题、有事实、有观点、有分析、有办法。

　　三、适应专题新闻要求改进采写模式，使专题新闻真正“专起来”、“深下去”。

　　专题新闻版的开辟，对作者、编者都提出了新的更高要求。当前，作者尤需重视稿件采写模式的转型，使稿件真正做到既深又专，可读性指导性俱佳。

　　从最近一段时间的运作实践来看，采写方面需要把握以下特点：

　　———要抓住问题做文章。当前，一些来稿还是老套路，写事的成了流水帐、豆腐账、算总账；写人的面面俱到，稿件不聚焦，读来乏味，不能给人启示，关键是没有围绕问题来写新闻。专题新闻，专在问题，深在问题，有了问题，以问题的提出、发展、解决为线索来采访和写稿，就容易做到“专起来”、“深下去”了。

　　———要强化策划意识。专题新闻稿件，难在抓准问题，需要采编互动，集中智慧，因此要更加重视策划。编辑要策划，作者也要策划；策划才能集中智慧，整合资源。策划要贯穿到选题决策、报道方案设计的全过程中，多问多想多碰撞，力争选题有典型意义，写作上有新意。

　　———要改进写作方式。好的专题报道，应当是热新闻、小切口与深开掘的结合，以新闻事实为切入口，叙述事实，阐述道理，揭示真相，预测趋势，启迪读者，做到有新闻、有观点、有分析。

　　——要多写有深度的短稿。专题报道，不等于长篇报道。长稿不一定有深度，短稿不一定没有深度。抓住了问题，揭示了规律，能给人启示，就是好的专题稿。如何让深度报道的稿件短下来？从写作技巧而言，要尽量避免长而无当的背景介绍，避免繁琐不堪的过程叙述，避免同一层面的事例罗列。把握了这些要求，稿件就可能短下来。

　　另外，要尤为注意的是，深度报道不等于问题报道、批评报道，在揭示问题时，要把握好度，处理好局部与整体的关系，讲辩证法，忌片面性。（作者分别系解放军报社军事部专题新闻组组长、编辑）