结业寄语
○教务部
时光飞逝，转眼又是一年。当函授学员们看到这期杂志的时候，都会想到：一年的函授生活即将结束了，结业的时候到了。在大家收获沉甸甸的学习果实时，我们函授中心的全体工作人员向即将结业的第十五期函授学员表示衷心的祝贺！
“结业”究竟意味着什么？结业固然是学业的结束，是同函授学习生活的告别，然而，它更意味着学员们学习新闻采写的一个旧阶段的结束和一个新阶段的开始。结业也为学员带来了对未来新闻征途的新的展望。作为一个已经结业的函授学员来说，谁都愿意在此基础上，再接再厉、乘胜前进，在新闻道路上再迈出新的步伐。因此，我们想为即将结业的学员们提几点希望：
第一，希望大家在新的一年中，努力把学到的新闻知识，转化为新闻采写的实践。函授学习结束了，大家对新闻采访、新闻写作、新闻评论、新闻摄影以及通讯员修养等知识有了比较系统的了解，但是函授学习毕竟偏重于理论学习，短短一年时间没有也不可能有足够的新闻采写时间和机会。而结业之后，大量新闻实践的主动权掌握在了自己手里，在这种情况下，谁都可以有计划地按照自己的目标有条不紊地进行新闻采写实践了，也就是有足够的实践和机会为军内外报刊以及其他新闻单位采写和投寄稿件了。在这个过程中，大家既要注意理论和实践的结合，努力把学到的新闻知识用到新闻采写实践中去，又要从实际出发，灵活运用所学的知识，而不要把新闻知识当作框框，不要被某方面的书本知识束缚住手脚。既要大胆，也要心细；既要尊重学过的知识，更要坚信实践出真知。只有这样，才能“闯”出一片自己的新闻天下。
第二，希望大家继续加强新闻知识和新闻理论的学习。俗话说：“温故而知新”。对于指导自己新闻实践的基本新闻理论，既要下决心巩固已学过的知识，又要不断“充电”学习新的知识。要及时温习，随时补课，不要怕麻烦，不要怕重复。这样的温习是“磨刀”，它是“不误砍柴工”的。只有不断学习，才会用它有效地指导采写实践。
第三，希望一些初步尝到新闻函授甜头的同志，或者觉得尚未学好新闻理论需要再“回炉”深造的同志，不妨在总结经验教训的基础上，参加下一期新闻函授。据我们所知，有的学员连续参加了三四期、甚至五六期新闻函授，他们的共同体会是：虽然教材每年都大致相同，可由于学习的重点不同，对教材的领悟不同，谁也不敢说真正吃透了教材，更不敢说学好了新闻理论。对于新闻理论教材，不能一劳永逸，而要不断温故和知新。鉴于此，凡结业后没有进过正式新闻院系的同志，大有再学习一次新闻函授的必要。重复学习的目的，一是在于加深记忆，打牢基础；二是为了加强对薄弱环节的补习，突出和发挥自己某一方面采写特长；三是为了再次利用争取到的新闻学习机会，反复进行采写实践，在实践中增长自己的新闻采写才干。一个初学写作的通讯员，如果能有两三年的理论学习和认真的而不是敷衍的新闻采写实践，他的采写水平决不逊色于一个新闻大专生。
作为新闻函授的工作人员，我们有责任客观而负责地向大家介绍一下第十六期函授的“亮点”和特点。
一，采用了新编教材。多年来，新闻函授中心一直使用1993年编写的教材，这本教材虽然有通俗易懂、简便适用的特点，可毕竟有老化和落后时代的缺陷，今年下半年，我们以南京政治学院部分有多年新闻教学经验的一线教授为主体，从当前新闻的发展和新闻爱好者的需要出发，另起锅灶，重新编写了一部新的函授教材。可以负责地说，新教材更具有现代意识，理论阐述会更深刻，内容将更具实用性。
二，加大了辅导力度。新的学年，中心将重组教学队伍，并将教员的责任进行严密的分工，对于学员的来信来稿，都将进行力所能及的妥善处理。除了个别回信当面点拨外，有的来稿要推荐给军报各版发表，有的要编发给《军事记者》或《函授月刊》。值得一提的是，从2006年起，《函授月刊》由4个版增加到8个版，并辟出两个版以上对学员的新闻稿件进行点评，这样一来，每期《函授月刊》将有更多有分量的辅导文章见诸版面，将有几十篇学员的稿件得到刊登或点评，这就大大增加了学员接受辅导的机会，加之向军报和杂志推荐的稿件，从而也使学员习作的刊登比率大大提高。
三，增加了和教员对话和面授的机会。在新的学年里，中心将加大为学员复信的力度和比例，同时对于集体报名达30人以上的单位，中心将特派教员前去授课。没有达到30名学员的单位，如果能与附近兄弟单位合作，在同一县市召集30名以上的函授学员听课，也可向函授中心提出面授申请。这种面授形式是中心教学的一大改进，并将随着报名形式的发展不断改进。
以上三点足以使新闻爱好者们心动，也足以触动即将结业并想继续参加函授的学员的心。我们以恋恋不舍的心情欢送第15期学员结业，我们又以老朋友重新聚首的心情欢迎老学员参加第16期新闻函授（招生办法与往年相同，详情请看近几期本刊的招生简章）。
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