作为一名从事院校报道工作的新闻干事，经常遇到一些刚从部队考入院校的基层报道员向我倾诉苦恼，说他们在部队时曾发表了不少新闻稿件，而入校后写起院校新闻来，却一时摸不着头绪，入不了门道，上不了路子，浑身有力使不出来，不知从哪儿入手，写不好稿件甚至写不出来稿件。
    他们所遇到的苦恼，是院校报道员采写院校新闻中存在的一个普遍现象。之所以会出现这样的情况，我认为其主要原因，一是院校与部队所担负的中心任务不同，因此，在选择新闻素材、稿件采写等方面也有所不同；二是基层报道员入学后，对院校建设发展和教学科研情况不熟悉，不掌握，站不到一定的高度，没把握住写作的重点，找不准突破口；三是院校报道相对于部队来说，报道面比较窄，发稿的空间也比较小，新闻角度不好掌握。
    那么，学员报道员如何写好院校新闻稿件呢？笔者现就近6年来采写院校稿件的一些粗浅体会与大家作一交流，共同探讨。
    一、要认真摸索掌握院校报道的规律特点，尽快缩短从部队到院校的适应期。
    部队是以执勤、“处突”以及防卫作战为中心任务的，稿件采写的面比较宽广，发稿的天地也比较大，而院校是以教学为中心任务的，任务比较单一，与基层部队的情况有着很大的差别，稿件采写的范围相对来讲受到了局限。因此，院校报道员要克服上稿的急躁情绪，潜下心来认真研究摸索院校报道的规律特点，尽快适应院校情况，及早掌握院校稿件写作的方式方法和窍门。我刚从基层部队调到院校从事新闻报道工作时，由于任务的转换，对院校情况不熟悉、不掌握，一下子也不很适应，可谓是教学工作的“门外汉”，写起稿件来如同外行写内行，看问题不深不透，抓不住中心，以致于稿件缺乏针对性，一两个月都未能在《解放军报》和《人民武警报》刊稿。偶尔在驻地报纸刊登的，也只是学校发生的见义勇为、拥政爱民等动态性的社会新闻。
    到什么山要唱什么歌，调到院校搞新闻，就要唱响院校以教学为中心工作的主旋律。为尽快缩短从部队到院校的适应期，我找来了最近最新的《院校工作条例》、《院校教育条例》等有关院校方面的法规性文件，认真阅读学习，反复琢磨领会，不懂的地方还找到有关领导请教，并经常深入到教研室、学员队，与教研室主任、教员、学员队干部交谈，虚心向他们学习，并积极参加学校召开的交接班、教学协同会、评教评学会等各种会议，从中学习掌握院校有关信息，挖掘新闻素材，有效地提高了抓问题的能力，写出来的稿件也就有了院校的味道。我先后采写的《示范课逼出紧迫感》、《同心协力育人才》等反映教学工作的30余篇稿件，都被《解放军报》、《人民武警报》在重要位置大篇幅刊登，其中，以《乌鲁木齐指挥学校拓展教学渠道提高育才水平》为题、反映学校借助地方科技优势开展警地联合办学的一则消息，还刊登在《人民武警报》头版头条。
    通过自己的这段经历，我认识到只有认真学习有关院校教育教学的文件精神，才能了解掌握院校报道的规律特点，才能缩短从部队到院校的适应期，看问题、想问题才会站到一定的高度，写出来的稿件才会有深度。
   二、要多看报纸，多研究报纸，多从军报、人民武警报等军内外报刊上剪贴一些关于院校方面的好文章，认真学习借鉴。
    干什么，既要会吆喝什么，还要吆喝到点子上，那是要下一番苦功夫的。有些学员报道员不研究报纸，想起啥就写啥，盲目写稿投稿，只管播种，不看地质，只想收成，不想耕耘，其结果可想而知。我们作为一名院校业余新闻工作者，就要多看报纸，多研究报纸，侧重关注院校方面的新闻报道，从中了解掌握报纸宣传的重点及报道的形势，增强写稿投稿的针对性和利用率。
    （一）要认真研究专版专栏，有针对性地写稿投稿。
    一是要多盯着与院校专业对口的专版专栏进行研究。军报每周一的《中国军校》专版，曾开设了“军校涌动变革潮———典型事例报告”、“校园特别关注”、“校园话题”、“名师登录”、“名师一得”、“我们的学员队”、“龙虎榜”、“校苑漫谈”、“校园心语”、“七彩年华”、“热点连线”等有特色、适合各类写作群体的专栏。《人民武警报》每月的《今日院校》专版，也开设了“红牌方阵”、“请你发言”、“园丁风采”、“坚持教育创新深化教学改革走笔”、“记者听课备忘录”等专栏。作为院校报道员，要想写好稿件，就要多盯着院校专版，下苦功夫钻研专栏稿件的特点，摸索规律，特别是像“我们的学员队”、“红牌方阵”、“龙虎榜”、“校园心语”、“校园广角”、“园丁风采”等适合学员报道员的专栏，要细心琢磨编辑的“口味”，把握特点规律，挖掘身边典型的人和事，找准“症结”写作，瞄准“靶心”投稿，这样才能提高稿件的上稿率。去年底，我通过调查以及从学校领导讲评学员队干部材料中了解到，学员队干部在跟课过程中，没有较好地发挥教与学的桥梁与纽带作用，而只是把跟课当成了仅仅维护课堂秩序的“盯课”，有时还是为了上级查课而跟课。针对这些情况，我就盯着军报“校苑漫谈”这个专栏写出了《莫把“跟课”当“盯课”》的工作言论，寄出去不久便被军报采用。
    二是要多盯着报纸其他专版专栏进行研究。军报、《人民武警报》除设有院校专版外，在其他各版均穿插有院校的稿件。如军报二版还开设了“人才建设闻思录”专栏，《人民武警报》开办了“人才建设聚焦”、“联合办学展台”以及“地方大学生干部在警营”等，这些栏目，都非常适合院校的特点，可谓是院校刊稿的园地。院校是以教学为中心的，但思想政治教育、文化建设以及后勤保障等，也是离不开的。为此，我们学员报道员写稿，不要仅仅局限于中心工作，投稿也不要局限于院校专版，还要把眼光放开些，这样的话，报道面才能宽广起来，上稿率才能提高。军报的三版以及党建、生活与修养、军事周刊、青春方阵、文化周刊、读者之友等专版，也是我们上稿的天地。去年以来，我先后在军报的“集思广益”、“读者论坛”、“大家说话”等专栏上过不少稿件，仅头版“集思广益”专栏就刊稿4篇，其中以“谈心要谈‘新’”为题的言论稿，去年还被军报评为第二季度优质稿件。
    （二）要善于剪贴报纸，总结归纳，借鉴提高。
    在读报过程中，对于一些反映院校建设的好稿件，要多做一些剪贴，没有条件的，也可以订阅军报的合订本，对好的稿件对照本单位或自身情况进行自评，把剪报的过程当作一个学习的过程。剪报后，不要把剪贴本闲置起来，而是要充分利用起来，一有空就翻阅，认真学习，反复揣摩，把好的标题、导语、事例、新闻语言等进行明显标注，也可把自己的学习心得写在一旁，不断借鉴提高。我在院校从事新闻工作以来，先后从军报、《人民武警报》剪贴了800余篇好文章，仅反映院校的好稿件就有200余篇。有些自认为剪贴的好稿件，也在军报优质稿之列。这证明，自己辨别好新闻的眼光，也在逐渐提高。
    剪贴过程中，特别是看到自己想写而没有写出来或是写出来投出去没有被报纸采用，但别人采写并刊登的与自己类似的稿件，更要认真阅读，细致分析，看人家的稿件是怎样写的，而后对照自己的原稿或采写方案进行分析，别人的稿件好在哪里，自己的稿件差在哪里，及时进行总结归纳。我认真研究过军报《中国军校》专版的“校园话题”专栏，根据学校的情况，选取了学员如何度好假期、如何实习、模拟中队如何开展等话题，但又一时不知从哪入手，等到写出来的时候，军报已刊登了此类稿件。看着别人的稿件，与自己的原稿相对比，别人不但写得好，而且写得也非常及时，非常适应院校当时的形势。但反过来说，自己的新闻敏感性已跟上了报纸编辑的思路，只要在写作方法上狠下功夫就有上稿的可能。今年初，经过认真分析研究院校人才培养的形势，根据学校召开的关于培养学员特长的座谈会情况，我以“如何发挥和培养学员特长”为主题，展开写作，几易其稿，传到军报后不久，便被中国军校专版“校园话题”栏目大篇幅采用。
    三、要勤奋刻苦，虚心请教，大胆采访，加强交流，拓展写作路子，力争成为新闻报道的多面手。
    （一）要见缝插针地勤奋钻研新闻写作知识，把正常的学习与业余写作有机地结合起来，相互促进。学员报道员，既要完成好学业，还要利用业余时间写报道，这就要求学员报道员要有较强的敬业精神，有“挤”和“钻”的韧劲。从事业余新闻报道工作，首先要爱好新闻写作，爱好它就能全身心地投入。因此，学员报道员要想多写稿、多刊稿，就要付出比其他学员更多的努力，见缝插针地勤奋学习钻研新闻写作知识，提高自己的写作能力。业余写稿过程中，要始终坚持自信、自强、耐得住寂寞，经受得住少数人的冷言讽语和挫折的考验。我在军校当学员时，就是一名业余报道员，为多写稿件、写好稿件。我几乎放弃了所有的午休时间，坚持学习新闻写作知识，结合身边的人和事写稿投稿。一段时间没有上稿，班里的个别战友就有了冷言讽语，我对此不为所动，仍坚持利用一切可以利用的业余时间进行学习写作。“有心人，天不负”，我采写的稿件先后有10余篇被《人民武警报》及驻地省级报纸刊登，这使我更坚定了业余写稿投稿的信心，燃起了我学习训练的激情，有效地促进了其它各项工作。在我的影响下，班里的战友也拿起手中的笔，与我一起写稿投稿。
    （二）要努力培养新闻敏感，善于发现和挖掘新闻素材，敢于采访，加强与新闻干事的交流。我们学员报道员处在教学、训练以及生活中的第一线，应该说，获取的新闻素材也最多。但曾有不少学员报道员向我“诉苦”，学员队整天就是学习、训练，没啥可写。这是缺乏新闻敏感性的表现。因此，我们学员报道员应努力培养新闻敏感，做个有心人，多与战友们交流，多听、多想，善于发现和挖掘身边的新闻素材，凡事要问个为什么，判断它的新闻价值。记得我在军校当学员报道员时，有一次上课，发现教室里刚刚安装了闭路电视和多媒体设施，当时我就感到这是一个有价值的新闻素材，于是我就跑到有关机关科室采访，写出了《学校在教学设施上舍得投入》一稿，发出后不久便被《人民武警报》及驻地的《新疆教育报》采用。作为学员报道员，还要敢于采访。有些学员报道员对采访有所顾虑，特别是采访领导、干部以及教员，总觉得自己是学员，别人是领导、是干部，一旦婉言拒绝或是采访后写出的稿件没有刊登，会很难堪。不深入采访，就写不出好稿件，所以，我们学员报道员要克服这些片面思想认识，敢于采访，还要学会采访，采访前要构思好自己的思路，列好采访提纲，采访后要认真写作，反复推敲，多让别人或采访对象评评自己的稿件，认真修改后再投出去。即使稿件没有见报，这也是锻炼自己、提高自己的过程，属于正常现象，采访对象也不会因此而去埋怨你、低看你的。
    （三）要舍得投入，学会文字、摄影“两条腿”走路，坚持图文并茂，不断拓展写作路子。搞新闻报道这一行，要舍得投入，学习写作上要高标准，生活上要低要求，省下钱来多订购一些新闻写作书籍，比如《军事记者》、《新闻采访与写作》等，多参加几期军报举办的新闻报道员函授培训，购买一架照相机。我从当学员报道员时起，就报名参加了新闻专业的自学考试，相继拿下了新闻专业的大专、本科学历，投资3000余元购买了照相机，坚持每年订阅《新闻与成才》（军事记者前身）、《军事记者》、《新闻与写作》，先后连续3年报名参加了军报举办的新闻报道员函授培训，并连续3年被军报评为优秀学员。只要是在书店或是报纸上看到好的新闻写作书籍，我就及时购买或邮购，近10年来，仅新闻写作方面的书籍，我就有200余册，还不算杂志。
    院校报道面相对较窄，我们学员报道员要学会一专多能。既能写文字稿，又会搞摄影，坚持“两条腿”走路，做到图文并茂。适合用文字反映的稿件，就下功夫认真写作，适合用图片反映的稿件，就多角度拍摄，不断拓宽写作的路子。有时候，图片还比文字来得快。