院校是一座有着很大潜力的新闻“富矿”，这里人才济济、思想活跃、成果迭出，有挖不尽掏不完的“金银”，只要做个有心人、勤奋人，在这座“富矿”里是可以大有作为，取得较大收获的。

　　着眼军事变革，思考院校的改革和发展

　　世纪之交，一场全新的军事变革开始影响和冲击军队院校，我军院校深层次的改革也拉开帷幕，涉及编制体制、办学理念、教学内容、教学方法及综合保障体系等诸多方面，需要从全局的高度认识这些问题。比如，我结合我军建设特点和武警部队实际，采写了《以江主席题词为指针，立足部队建设需要———武警技术学院努力造就现代警官》的新闻，把学院建设和发展方向作为重点，从武警院校改革的思路、人才培养模式的构建等方面入手，着力回答各大院校都在研究和思考的问题。稿件被新华社以要闻形式播发，人民日报、解放军报等全国14家新闻单位都在显要位置大篇幅刊发。我也由此体会到，写稿一定要牢固树立大局意识、宏观意识和全球意识，把本单位、本院校放在世界军事变革环境下，放在全军、全武警部队的大环境下，这样才会写出有分量、有影响、有指导意义的作品。

　　适应院校发展需要，找准新闻报道的切入点

　　院校点小、面窄，但如果认真研究院校特点，你就会发现院校也有自己的优势，也有许多特色鲜明的新闻资源。

　　一是针对工作特点，采写院校特色的新闻。首先，院校在科技强警中担负着重要角色，其独具特色的学科专业、教学内容、训练方法、科研工作和学术研究等都是部队无法相比的，在新闻报道上也都具有很强的竞争力。其次，院校比部队拥有更多的理论人才，设有专门的理论和学术研究机构。他们思想活跃、成果迭出，是理论学术文章的高产区。经常组织这方面的人才为报刊撰写思想教育、理论研究文章以及执勤、战备、训练、保障、教学科研等方面的学术文章，既扩大了院校的影响，又丰富了新闻宣传的内容。第三，院校还是教学专家、学术带头人汇集地，他们从事的教学、科研、学术工作始终处于部队现代化建设的潮头，宣传报道他们，就为院校报道工作提供了取之不竭、用之不尽的素材。把握住以上特点，就能经常组织一批批具有浓郁特色的院校新闻。

　　二是适应媒体栏目风格，打造产销对路的“产品”。院校教育离部队中心工作较远，报刊不可能给很多的版面报道院校工作，这是事实。但院校由于其特殊的地位，仍然是新闻的高产区，所以各大报刊都非常重视并不断加大院校的宣传力度，分别开辟了院校专版或专栏。如解放军报的《中国军校》，人民武警报的《今日院校》，解放军生活的《军校之窗》，军营文化天地的《校园风景线》等栏目，这些都为院校新闻骨干提供了练笔的园地，展示才华的平台。当然在采写稿件之前，应该首先研究这些专版专栏的特点，看一看这些栏目以前编发的稿件是怎样写的，有什么采写要求，然后再动笔采写。

　　三是探索院校新闻规律，不断转换报道思路。教学生活循环往复，相对比较单一平稳，很难有什么重大突发新闻。要让它出新意，就需要积极探索其中的规律性，找出不同性，写出新思想、新意境。如综合演练，全军70多所院校、武警30多所院校年年都要搞，而且每年的内容形式大体相同。怎么办，只有换角度、换内容、换形式。从1996年开始，我们每年涉足综合演练，都要根据当时的形势任务，每年一个切入点，每年一个新内容，写出了“武警工程学院首次举行跨专业综合演练”等同一体裁、不同写法的新闻稿件，连续8年在军报显要位置刊发，有的还被加框处理。

　　紧跟院校创新实践，挖掘新闻报道的闪光点

　　军校的中心任务就是为部队培养输送“打得赢”、“不变质”的高素质新型军事人才，要搞好院校宣传，就必须紧紧围绕培养高素质人才这个中心，突出知识的传播、创新和向生产力、战斗力转化来做文章。

　　一是关注教学改革，采写深度报道。院校工作相对平稳，这样就要善于从平常中捕捉到具有新闻价值的事物，小中见大，形中出神。如我在采访来院校学习的部队领导时，了解到部分在校优秀的学员，到部队后被过早地淘汰的现象。“优秀学员”被淘汰说明院校的培养目标、教学体制、教学内容和方法手段等存在与部队不相适应的地方。我抓住这一线索，深挖细研，采写了《优等生遭淘汰之后———武警工程学院紧贴部队实际调整办学思路的调查》等鲜活且时效性针对性较强的新闻稿件，被解放军报等中央新闻媒体采用。

　　二是关注科技创新，捕捉鲜活新闻。在院校抓科研报道，一要抓成果，二要抓人物。因为许多科技成果本身就是很好的新闻，但报道科技成果，切忌专业化，而要想方设法通俗化、形象化，使读者一看就明白。院校是培养人才的基地，有着强大的人才优势，抓住科研人物做文章，也可以不断地出亮点。

　　几年来，我在不断地探索、思考中悟出了院校新闻的一些“道道”，这就是院校是一座真正的新闻“富矿”，只要钻进去，就有写不完的新闻素材，就可以成为新闻战线的一名“富翁”。