中國軍网吉林9月2日電 題：某團裝步炮連靠自主設計實現軍事訓練成績大翻身

    一個連續三年未被評先的后進連隊,僅用半年就甩掉落后帽子跨入先進行列，由軍事考核成績超半數人員不及格成為實彈射擊發發命中的“神炮連”，他們是怎么做到這一點的？這中間究竟發生了什么？近日，記者帶著這樣的疑問來到了沈陽軍區某集團軍裝甲團所屬炮連……

    小考核引發的大思考

    今年初，為迎接上級組織的一次例行普考，全連上下起早貪黑，就想在考核這個重頭戲上打個開門紅，可實彈射擊的結果卻壓得大家抬不起頭：過半數人員不及格。

    在隨后的訓練分析會上，大家各執一詞，有的說是指導不力，有的說是組織不合理，也有的說是教的問題，還有的說是學的太教條。班長劉洋說：“我教給大家的，都是從前老班長教我的，訓練成績忽高忽低，考核也沒考好，說明咱老辦法不靈了！”

    老辦法為什么不靈了？這讓連隊干部一籌莫展。負責該連“雙幫”任務的申副團長一語道破天机：“過分依賴上級，等人才，等教材，才是連隊始終走不出低谷的原因。”

    短板在哪里，出路就在哪里。大家清醒地認識到：只有認清差距找准目標大搞自主設計才是真正出路！該連把編寫裝備教材作為主要突破口，從這塊影響連隊建設的最短板入手，制定了自主設計計划。他們把戰士在訓練中積累的經驗匯集成冊，把“人才變教材”；同時，又把骨干分子的選拔培養定為年度主要工作，讓“教材育人才”。自主設計有效果，良性循環出成績。僅用半年，該連就甩掉了落后帽子，大踏步地邁入先進行列。

    小設計引發大討論

    小炮連自編教材的事，在全團引起轟動。有的人不太理解：“咱整的教材行嗎？”“這和團隊工作犯不犯沖突？”針對大家不太統一的思想實際，該團党委因勢利導，在全團适時開展了“自主設計要不要”大討論。他們充分發揚軍事民主，讓連隊結合實際工作分析問題，讓戰士結合崗位談切身体會。通過大討論、大辯論，大家認識到：圍繞优長展開工作，根据短板自主設計，讓先進單位保先進有壓力，讓后進單位爭先進有動力，這种辦法可行。

    最后，該團閆政委在党委會上一錘定音：“我們就是要通過自主設計，實行委托式管理，把部隊建設的主動權還給基層！”。裝步炮連指導員謝廣清對記者說：“以前上級說啥咱干啥，落實好就行。現在團隊放權，鼓勵我們自主設計大膽干，自主權多了，積极性高了，考核成績也上去了。”

    小教材帶來大效益

    經過近一個月的加班加點，一本适合本專業訓練的實用手冊終于發到裝步炮連官兵手中。上等兵吳云峰拿到教材后說：“以前，班長講解專業知識听不懂時也不好意思問，現在好了，不懂可以看書學！”

    有了教材，訓練不系統、不正規的問題解決了，訓練質量也上來了。經過一個月的骨干集訓，該連已有九名骨干順利通過團專業技能考核，有四人成為團專業訓練教練員。在八月初進行的訓練演習中，裝步炮連以首發轟倒靶旗、發發打中靶心、全連總評优秀的成績，受到上級褒獎，一步跨入先進行列。

    裝步炮連靠自主設計大打翻身仗，激勵了全團士气，如今，全團官兵在軍事訓練上“比、學、赶、幫、超”已蔚然成風。

                                                                       （責任編輯：何文光）