兩年前，這個集團軍人才建設卻是另一番情景。當時有關部門上交的一份調研報告顯示：部分官兵綜合素質有明顯弱項，有的旅團全面建設因人才不足受到影響。針對這种情況，集團軍党委經過反复研究，建立了一套通過提高官兵素質促進部隊科學發展的有效机制。這套机制按照“軍師有指導性意見、旅團有系統性措施、營連有階段性計划、個人有可行性目標”的思路，把官兵素質能力細化為思想政治、軍事專業、科技人文、身体心理、人際交往等10個方面50多項具体內容，并明确了相應的考評方法。

    該集團軍所屬各單位先后与10多所軍地院校簽訂了《人才培養協議》，建立了8個函授站、11個教育聯系點，每年分期分批組織官兵進行學歷升級和專業技術培訓。同時，各營連根据官兵個人實際情況，為每人建立“素質檔案”，幫助制定“固強補弱”計划，設計“個人成長路線圖”。某防化團二連戰士馬國偉軍事素質較好，但一說話就緊張，語言表達能力較差。指導員吳建林幫助他制定了一份提高語言表達能力訓練計划，還在思想政治教育課上經常讓他發言。這使馬國偉不僅很快克服了缺點，還當上連隊的“四會”教練員。去年9月，馬國偉在軍區組織的“教練員比武”競賽中奪得第一名，榮立二等功。

    人才強軍舉措帶來部隊建設水漲船高。去年以來，這個集團軍由基層官兵擔綱裝備訓練器材技術革新或研發的課題達53項，一批制約部隊戰斗力生成的重點難點問題得到妥善解決。其中“某型坦克高原加溫鍋裝置”、“某型步戰車導彈快速檢測軟件”等8項成果在全軍推廣。