“弓步冲拳、穿喉弹踢、马步横打！”4月15日下午，湖南省常德市第二中学的操场上，班主任伍登铜正在教“国防班”的学生打军体拳，学生们精神饱满昂扬、动作整齐划一、口号铿锵有力，引得校内其他师生频频驻足。
竞聘班主任
两年前，在湖南省常德市前移国防军事人才培养关口、打造军队“人才苗圃”的背景下，刚从武警部队退役的伍登铜，看到了常德市二中招聘退役军人担任教官兼班主任的消息。
通过层层选拔，伍登铜和另外两名退役军人脱颖而出。自此，这位年仅26岁的退役军人成为了两个“国防班”的班主任。
锤炼“国防班”
什么是“国防班”？这是常德二中把军营特色融入教学管理的创新探索。
每个国防班配备两名班主任，一名像伍登铜这样的教官班主任，另一名是文化班主任；在课程安排上，除了日常的体能训练，还开设了军事体育课，每学期定期举办国防知识讲座、军事实操表演。
班主任伍登铜告诉记者，这样的“国防班”在全校共有6个，学校专门为班级配置了“国防特色班”阅览室、“国防特色班”寝室，将“爱国拥军”元素纳入校园文化整体设计。
通过岗前培训后，伍登铜正式开启了他的“教师之旅”。在得知不少报考“国防班”的学生都有参军报国的理想时，他暗下决心，要用严苛的训练助力他们圆梦。
他所带的两个国防班1连340班、2连341班，出教室就走队列、被子要叠成豆腐块、鞋袜要摆成一条线，就连吃饭都是统一列队、步伐整齐的进入食堂。
刚开始，学生们对封闭式、强度高、标准严的军事化训练都不能适应、叫苦不迭。无论如何卖力教学、认真讲解，部分学生总是自由散漫、精神涣散，连最简单的齐步都走不整齐。
伍登铜看在眼里、急在心中：“虽然我是个老兵，但当班主任我还是‘新手’，经过一段时间的训练，我发现教学生，不光要强调体能训练，更要注重心理建设……”
激发崇军情
为了激发孩子们心底里对军营的向往，在军事理论课上，伍登铜从电影《长津湖》讲到抗美援朝精神，从祖国边防线讲到祁发宝、陈红军等5位戍边英雄的事迹，忠诚爱国、不怕吃苦、敢于牺牲的精神让台下的学生深受感动。
在后续的训练中，学生们好像都换了一个人似的，不再叫苦喊累，而是坚决执行。在筹备第26届校园文化节的过程中，伍登铜教2连341班表演的摔擒动作，让很多学生手肘脚踝都摔肿、破皮、流了血，他对学生说：“如果不能坚持，可以退出。”
然而，热爱荣誉的团队精神已经在“国防班”生根发芽，没有一个学生选择离开，最终一场精彩的摔擒术表演，赢得了全校师生的热烈掌声……
师生共成长
在相处的过程中，伍登铜也渐渐地发生着改变：他从不苟言笑的退役军人变成一名懂得换位思考、了解学生的合格班主任。
在得知学生石李龙翔想报考国防科技大学时，伍登铜为他制定计划、督促学习，在灰心苦恼时，及时鼓励开导。石李龙翔说：“伍老师表面严厉，其实内心很温暖，就像我们的大哥哥……”
在伍登铜的带领下，“国防班”的学生个个体学兼优，军事化管理模式逐渐内化成了日常生活习惯，不仅强化身体素质，还提升了学习专注力，带动文化成绩进步。
如今，1连340班、2连341班已经成为全年级的“尖子班”，“国防班”也成为常德二中的金字招牌。
两年时间
退役军人伍登铜
转身成为一名老师
一群学生
成长为军队预备人才
兵小花期待
这样双向奔赴的美丽故事
日后能够常常上演
也希望“国防班”越办越好
崇军尚武的氛围越来越浓
