教战研战 打造精品
——记空军军医大学军事预防医学系教员、文职人员吴昊
■张语桐 王运璞
文职人员吴昊（右）指导学员进行模拟救援训练。孙高菊 摄
教师节前夕，空军军医大学“十佳优秀教员”评比大赛紧张进行。“假设此刻你身处火灾爆炸事故现场，将如何实施救援？”面对台下学员，军事预防医学系教员、文职人员吴昊抛出了问题。
这是一堂生动的防化医学课。结合一段化学事故应急救援与处置的视频，各小组学员现场讲述事故分析报告和救援处置流程，依托防化医学救援训练平台软件投入救援训练。
“这样的授课直观形象、内容丰富”“理论课竟然也可以如此吸引人”……授课结束，专家评委们都有这样的感受。
一次次良好反响的背后，是吴昊日积月累的沉淀磨炼、心无旁骛的执着专注。
“防化医学救援训练实际操作起来有一定的困难，所以我想通过VR技术搭建模拟救援训练平台。”2019年担任学校教员后，吴昊着手研发防化医学救援训练平台软件。
战情预判、排兵布阵、军事演练……吴昊以战场需求为牵引，在项目中融入许多实战元素。然而，当他满怀信心申报项目时，却得到这样的答复：“该项目培养对象不仅要面向基层官兵，还应面向学员。建议继续完善。”
深刻反思专家点评，吴昊感悟颇多。自此，他把办公室当成家，全身心投入到研究攻关中。那段时间，他白天给学员上课，晚上查阅资料、梳理思路、准备教案。
“积极教战研战，以工匠精神打造精品课程。”吴昊通过带教学员，深入钻研教学实操需求。“增强训练的现场感”“将单人训练升级为多人协同训练”“增加全景视角”……伴随着一堂堂防化医学课，吴昊的教案本上密密麻麻地记下了学员们的反馈意见。
还应注意哪些细节？还需要进一步优化哪些思路？防化医学救援训练对业务流程的科学严谨性要求极高，吴昊深入基层部队进行调查研究，多次邀请专家教授审核论证。如今，经过反复打磨，吴昊的防化医学课已成为学校精品课程，课程中使用的防化医学救援训练平台软件紧贴战场，成功获批军队“十四五”建设项目。
评比大赛结束后，吴昊一如往常继续在办公室加班，回家时已是深夜。“注意身体，照顾好自己。”吴昊给在另一个城市的妻子李霜发去信息。今年教师节和中秋节恰在一天，吴昊拿着上次全家团圆的照片，指尖轻轻抚过家人的笑颜，奋斗强军的信念更加坚定：“紧紧扭住教战研战这个‘牛鼻子’，用心上好每一堂课，在战位上奋斗一辈子、奉献一辈子。”
